A. | 該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞 | |
B. | 用-定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似2mol•L-1蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
C. | BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡 | |
D. | AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大 |
分析 1、由圖可知,某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小,細(xì)胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、某種植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變。挥钟捎谡崽侨芤簼舛容^大,細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡,所以BD段細(xì)胞已死亡.
解答 解:A、植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞無大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、KNO3溶液的離子可以進(jìn)入細(xì)胞液,發(fā)生的現(xiàn)象是先質(zhì)壁分離再復(fù)原,而蔗糖溶液中細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,B錯(cuò)誤;
C、用蔗糖溶液,因蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,只能發(fā)生質(zhì)壁分離,又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡,所以BD段細(xì)胞已死亡,C錯(cuò)誤;
D、AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減少,說明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度在逐漸增大,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,要求考生識(shí)記物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞的方式及各自的特點(diǎn);掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件,明確一定濃度的尿素溶液會(huì)使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,再根據(jù)題干信息判斷各曲線代表的含義.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液可以使用8%HCl水解后的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
B. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | |
D. | 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同噬菌體的可遺傳變異類型有突變和基因重組 | |
B. | 噬菌體與人體細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化 | |
C. | 將基因插入宿主DNA的噬菌體的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA | |
D. | 所有的噬菌體都可以用于驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 | B. | 酶都是在核糖體中合成的 | ||
C. | 酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 | D. | 酶在反應(yīng)后會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無水乙醇 | B. | 丙酮 | C. | 二氧化硅 | D. | 碳酸鈣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與 | |
B. | 人體細(xì)胞有氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物 | |
C. | 丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與 | |
D. | 若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣,則被標(biāo)記的氧可在水中檢測到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的葡萄糖可以通過①過程進(jìn)入組織液 | |
B. | 二氧化碳等細(xì)胞代謝的產(chǎn)物可通過②過程進(jìn)入血漿 | |
C. | ③可以代表組織液中某些蛋白質(zhì)進(jìn)入淋巴的過程 | |
D. | ④可以代表血紅蛋白運(yùn)輸氧氣的過程 |
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