科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同 |
B、乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點一定上移 |
C、丙圖中,溫度為t4℃時,植物凈光合作用最大 |
D、丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)環(huán)境對該種群的影響沒有作用 |
B、出生率再也不會超過死亡率 |
C、種群的增長率保持相對穩(wěn)定 |
D、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞總DNA | 細胞總RNA | |
輸卵細胞 成紅細胞 胰島細胞 | 輸卵管細胞 成紅細胞 胰島細胞 | |
卵清蛋白基因 | +++ | +-- |
β珠蛋白基因 | +++ | -+- |
胰島素基因 | +++ | --+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用“工程菌”生產(chǎn)人類胰島素 |
B、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段移接到第Ⅲ號染色體上 |
C、染色體中DNA的一個堿基對缺失 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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