18．下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對(duì)應(yīng)（　�。�
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類    ②存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類．
A．核糖、脫氧核糖、乳糖B．脫氧核糖、核糖、乳糖
C．核糖、麥芽糖、糖原D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

分析 脫氧核糖是DNA中的五碳糖，核糖是RNA中的五碳糖；植物細(xì)胞特有的糖是果糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞特有的糖是半乳糖、乳糖和糖原．

解答 解：①脫氧核糖是DNA中的五碳糖，核糖是RNA中的五碳糖，核糖是存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類．
②麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素是存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類．
②乳糖、糖原是存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類．
C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的分布、種類等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力，在本題的基礎(chǔ)上可作適當(dāng)總結(jié)：動(dòng)植物共有的單糖：葡萄糖、脫氧核糖和核糖；動(dòng)物特有的糖類：半乳糖、乳糖、糖原；植物體特有的糖類：蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（-S-S-）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中含有20種不同的甲
B．由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來少了4832
C．甲形成乙的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在
D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H原子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題 （“[]”中填數(shù)字序號(hào)，“橫線”上填文字）：
（1）Ⅳ屬于低等植物（動(dòng)物/高等植物/低等植物）細(xì)胞．
（2）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在無以核膜為界限的細(xì)胞核（無核膜或無成形的細(xì)胞核）．
（3）若I是乳腺細(xì)胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，合成過程所需的能量可由[②]線粒體提供；乳腺細(xì)胞合成、加工和分泌乳清蛋白過程中，起重要交通樞紐作用的細(xì)胞器是[⑥]髙爾基體．
（4）將II放入較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，即原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離開來，此過程細(xì)胞的吸水能力漸漸增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱），隨后將其放入清水中，細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆與另一個(gè)體雜交，F(xiàn)1中綠色圓粒碗豆占總數(shù)的$\frac{3}{16}$，則另一親本的基因型是（　　）
A．YyRrB．YyrrC．yyRrD．yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不可能的一項(xiàng)是（　�。�
A．當(dāng)病原體侵入體內(nèi)發(fā)生感染時(shí)，巨噬細(xì)胞吞噬入侵的病原體將其被消化
B．每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有一種抗原-MHC受體
C．成熟的B淋巴細(xì)胞的抗體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上
D．效應(yīng)B細(xì)胞識(shí)別到抗原后，產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．在人體的生命活動(dòng)中，酶可起到催化和調(diào)節(jié)作用
B．與無機(jī)催化劑不同，酶能降低化學(xué)反的活化能
C．酶都是由內(nèi)分泌細(xì)胞合成的，具有高效性
D．酶的作用條件比較溫和，高溫可使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞的速率與O2濃度關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．糖原貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織能過多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀．如圖1為人體糖代謝的部分途徑：

（1）據(jù)圖1可知，抑制葡萄糖激酶不僅制約糖原的合成，還會(huì)制約體內(nèi)細(xì)胞的有氧和無氧呼吸，使產(chǎn)能減少．
（2）Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致．血糖濃度低時(shí)，正常人體分泌胰高血糖素 （激素）增加；給此病患者注射該激素不能（能、不能）使血糖濃度恢復(fù)到正常水平．Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病，圖2為某家族此病遺傳情況家系圖，在正常人中，雜合子概率為$\frac{1}{150}$．若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一個(gè)孩子，則患病概率約為$\frac{1}{900}$．
（3）某新型糖原貯積病是由磷酸酶基因（D）突變引起，家系遺傳圖與圖2一致．合成了兩種探針，能分別與正�；蚝屯蛔兓蛳鄳�(yīng)的DNA序列互補(bǔ)．利用探針對(duì)該病家系進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖3所示．
體外擴(kuò)增DNA時(shí)，解鏈的方法是高溫加熱．結(jié)合圖2和圖3分析：該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳病，其中Ⅰ-1個(gè)體的基因型是XDXd．

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科目：高中生物 來源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離是指（ ）

A．染色體的分離 B．染色體的基因分離

C．雜種后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型 D．包括A、B、C

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