如下圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞可能處于有絲分裂的中期

B．該細(xì)胞無葉綠體，所以該生物不能進(jìn)行光合作用

C．該細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸

D．該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是核苷酸B．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
C．糖類的元素組成是C、H、O、ND．無機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)不包括（　�。�
A．進(jìn)行有性生殖B．在自然狀態(tài)下一般是純種
C．有多對易于區(qū)分的相對性狀D．雜交或自交產(chǎn)生的后代多

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省晉州市高三上學(xué)期期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是（ ）

A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運(yùn)輸造成的

B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時(shí)，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C．圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后

D．圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動示意圖，其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu)， a～e代表相關(guān)物質(zhì)，①～③代表相關(guān)生理過程。圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率（mg/h）的曲線圖。分析回答：

（1）乙代表的結(jié)構(gòu)是 ，物質(zhì)a代表的是 。若光照強(qiáng)度突然下降，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)b的變化是 （上升、下降或基本不變）。

（2）②表示的生理過程是 ，寫出①～③所示過程的總反應(yīng)方程式： 。

（3）在正常光照、溫度為5oC時(shí)，圖2中植物光合作用實(shí)際消耗CO2的速率為 ，此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料e的來源有 。

（4）若每天進(jìn)行12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗，溫度均保持在15oC的條件下，圖2中植物能否正常生長？ ，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示在一定的光照強(qiáng)度下，植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來源和去路，則圖甲所示狀態(tài)在圖乙中的位置是（ ）

A．a(chǎn)b之間 B．bc之間

C．c點(diǎn)以后 D．b點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B．組成細(xì)胞膜的基本支架是②

C．生物膜中的③是可以運(yùn)動的

D．細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題：

（1）生長素的化學(xué)名稱是 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。

（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ；繼而將②組結(jié)果與①③組進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是 。

（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用。列舉部分結(jié)果如下：

由表可以看出，植物生長的不同階段都是受 。

（5）導(dǎo)致水稻惡苗病的植物激素是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究小組開展了對某湖泊的研究，他們選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析如表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成
A魚（甲）魚（乙）
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D魚（乙）水蚤
E水蚤小球藻
（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（或組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)）．
（2）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為（請用字母和箭頭表示）．
（3）河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是捕食和競爭，食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為4：1，能量傳遞效率按20%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的2.1875倍．
（5）圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖中以有機(jī)物形式流動的是③④⑦（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案