9.下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①過程常用的誘導(dǎo)劑是PEG(或滅活的病毒).
(2)④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,⑤過程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(3)②處需要篩選,其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(4)結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因及目的基因等.
(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞,轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.

分析 據(jù)圖分析,細胞A表示效應(yīng)B細胞,細胞Y表示雜交瘤細胞,結(jié)構(gòu)甲表示基因表達載體,①過程表示動物細胞融合,②過程表示雜交瘤細胞的培養(yǎng),③過程表示提取信使RNA,④過程表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示基因表達載體的構(gòu)建,⑥表示導(dǎo)入受體細胞.

解答 解:(1)過程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①表示動物細胞融合(或B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合),常用的誘導(dǎo)劑是PEG(或滅活的病毒).
(2)④是由mRNA形成DNA的過程,表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤過程為基因表達載體的構(gòu)建,需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(3)②處需篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(4)結(jié)構(gòu)甲表示基因表達載體,其組成必須包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因及目的基因等.
(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥導(dǎo)入受體細胞過程的受體細胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞,轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),即脫分化和再分化過程,獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.
故答案為:
(1)單克隆抗體    PEG(或滅活的病毒)
(2)逆轉(zhuǎn)錄   限制酶和DNA連接酶
(3)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞
(4)啟動子、終止子、標(biāo)記基因
(5)土壤農(nóng)桿菌    植物組織培養(yǎng)

點評 本題考查單克隆抗體的制備、基因工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是細胞重大生命活動圖示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表示的是真核(真核或原核)生物細胞重大生命活動圖示.
(2)細胞識別是細胞信號傳導(dǎo)的前提,它是通過細胞膜實現(xiàn)的,細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白.
(3)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A過程.
(4)圖中細胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(5)圖中對生物的發(fā)育起主要作用的過程是細胞分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1、圖2分別表示某個二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖,圖3表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖1細胞名稱是初級精母細胞,含有8條染色單體;圖2細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是精細胞.
(2)圖3中CD段形成的原因著絲點分裂,姐妹染色單體分離,發(fā)生的分裂方式及時期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期.
(3)圖2細胞分裂時期對應(yīng)圖3的DE段;基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的BC段;AB段變化的原因是DNA復(fù)制.
(4)有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的bc(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.埃及斑蚊是傳播登革熱病毒的媒介之一,對某一地區(qū)密集噴灑殺蟲劑后,此蚊減少了90%,但一年后又恢復(fù)到原來的數(shù)量,此時噴灑相同量的殺蟲劑后,僅殺死了40%,下列敘述正確的是( 。
A.殺蟲劑使斑蚊基因突變,產(chǎn)生抗藥性基因
B.斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗性
C.原來的斑蚊種群中有少數(shù)個體具有抗藥性基因
D.沒有殺蟲劑時,斑蚊缺乏這種變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法,由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個周期,循環(huán)進行,使目的DNA得以迅速擴增,其簡要過程如圖所示.下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是( 。
A.PCR技術(shù)制備大量DNA時引物要被不斷消耗
B.PCR技術(shù)能使整個加入體系DNA片段呈指數(shù)擴增
C.PCR技術(shù)中需要4種脫氧核糖核苷酸作為原料
D.應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一個經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為植物葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進行的場所,①~⑥均為氣體物質(zhì).植物葉片的呼吸速率不變.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的左側(cè).
(2)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是②③⑥(填序號);二氧化碳被消耗的場所在葉綠體基質(zhì);細胞器A中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能;
(3)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)丙圖中存在的箭頭有①②⑤⑥(填序號).
(4)在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升(假設(shè)隨光照的增強,植物體的溫度不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某二倍體植物的一個染色體組含有10條染色體,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該植株體細胞含有兩個染色體組
B.利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C.利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株
D.組成一個染色體組的10條染色體形狀兩兩相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法
C.摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
D.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )

A.分生區(qū)的細胞近似方形,排列緊密

B.根尖整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃色

C.處于分裂前期的細胞均無核仁

D.向左下方移動裝片,圖像向右上方移動

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同步練習(xí)冊答案