17.植物中廣泛存在著細(xì)胞分裂素,某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn):在幼苗期噴灑一次40 μg/mL細(xì)胞分裂素溶液,2周后檢測,發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加.低于或高于該濃度時(shí),其作用效果尚不清楚,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究,完善實(shí)驗(yàn)思路,并將預(yù)期結(jié)果用直方圖表示.實(shí)驗(yàn)材料和用具:子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、量筒、噴壺、葉綠素含量測定所需用具和試劑等.
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①利用60 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20 μg/mL、40 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為四組,并編號.
③同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑一次.
④2周后,各組取等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇,研磨后提取色素并測量葉綠素的含量.
⑤重復(fù)④若干次,取平均值.

分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞分裂素濃度對葉綠素含量的影響.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對照原則,所以本實(shí)驗(yàn)要設(shè)置四組實(shí)驗(yàn),自變量是細(xì)胞分裂素的濃度,即細(xì)胞分裂素的濃度依次為0、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL.根據(jù)單一變量原則,每天同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗碰灑一次.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)遵循平行重復(fù)原則,所以重復(fù)④若干次,最后取平均值.若使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高,且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同,則存在三種情況,即40>20>60>0、40>20>0>60、40>60>20>0.

解答 解:(1)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的細(xì)胞分裂素對葉片中,葉綠素含量的影響,不同濃度的細(xì)胞分裂素對葉片中葉綠含量的影響要與空白對照組進(jìn)行比較,因此①利用60 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20 μg/mL、40 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液,應(yīng)該再增加空白對照組;
②應(yīng)該將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為3組;
③過程是分別向三組蘿卜幼苗噴施水、20 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液、40 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液,放在相同、適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng);
④提取色素:三組實(shí)驗(yàn)選取的葉片質(zhì)量應(yīng)該相同,色素能溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑中,因此研磨提取色素應(yīng)該加入無水乙醇;
⑤重復(fù)④,取平均值,消除偶然因素的影響.
故答案為:(1)②四
③同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20 μg/mL、40 μg/mL、60  μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑一次
④等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同 無水乙醇
⑤平均值

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生根據(jù)題干信息明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,并按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量的原則,完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果,并學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )

A.硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA

B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過程中起重要作用

D.發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是( 。
A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)
B.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
C.適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度
D.乙烯利在番茄生長和成熟中起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為科研人員探究不同處理方式對某種植物側(cè)芽生長的影響,所繪制的曲線圖(單位:mm).分析圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識,回答下列相關(guān)問題:

(1)細(xì)胞分裂素、赤霉素和適宜濃度的生長素在植物生長發(fā)育方面具有協(xié)同(填“協(xié)同”或“拮抗”)關(guān)系.(2)甲組頂芽生長旺盛,而側(cè)芽生長完全受到抑制,這種現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢,“這種現(xiàn)象”的原理是頂芽生長素少促進(jìn)生長,側(cè)芽生長素多抑制生長;結(jié)合圖中的處理及結(jié)果分析,解除或緩解這種現(xiàn)象的方法有(2種)摘除頂芽 側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素.
(3)戊組與丁組對照可得出赤霉素具有明顯促進(jìn)側(cè)芽生長的作用.
(4)該實(shí)驗(yàn)可間接反映出在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素是并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)發(fā)揮作用的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列問題:
(1)頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.實(shí)驗(yàn)證明,植物激素的調(diào)節(jié)是其產(chǎn)生的主要原因.
(2)生長素通過極性運(yùn)輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長素濃度梯度,上部側(cè)芽附近的生長素比下部側(cè)芽的高(高/低),側(cè)芽對生長素濃度比較敏感,因而側(cè)芽生長受到抑制,離頂芽愈近,抑制作用愈明顯.
(3)某生物小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)對上述機(jī)理進(jìn)行了驗(yàn)證:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組.其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組在去頂芽處放置不含生長素的瓊脂塊.將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期A、C組側(cè)芽生長受抑制.
(4)上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),C組側(cè)芽生長受影響表現(xiàn)的最明顯,分析其最可能的原因是瓊脂塊中生長素濃度過高.
(5)如果用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽后,再用生長素處理去頂幼苗的頂端,則生長素不能起抑制側(cè)芽生長的作用.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素可可促進(jìn)側(cè)芽生長,解除頂端優(yōu)勢.兩種激素協(xié)調(diào)作用,維持著植物正常的生長和分枝,據(jù)此可推測,植物體內(nèi)存在著自下而上的細(xì)胞分裂素濃度梯度:植株上部的細(xì)胞分裂素比下部的低(高/低).
(6)赤霉素也有促進(jìn)植物生長和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢的作用.研究表明,赤霉素可促進(jìn)生長素的前體--色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸,同時(shí)赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性.由此可見,赤霉素主要是通過提高植物體內(nèi)含量,來間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的.綜上也說明,在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素生長素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在植物體的生命歷程中,植物激素起到了關(guān)鍵作用,以下說法正確的是(  )
A.植物的生長發(fā)育不是受單一激素的控制,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
B.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的種子,能提高種子的萌發(fā)率
C.用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞,可抑制根尖細(xì)胞分裂
D.胚芽鞘的向光性是生長素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié).有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2,4-D的培養(yǎng)液中;并加人少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且2,4-D濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).下列敘述最不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.2.4-D不是植激素,2,4-D與乙烯對根的生長表現(xiàn)為相反的作用B.植物激素對生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性的表達(dá)結(jié)果C.為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在不含2,4-D和同等蔗糖的培養(yǎng)液中,作為對照組D.據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是近地側(cè)生長素濃度高,促進(jìn)乙烯的合成,從而抑制根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在植物體中有許多激素相互影響發(fā)揮作用,現(xiàn)為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)BR作為植物激素,與IAA共同調(diào)控植物的生長發(fā)育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示.

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是避免光照對向光生長的影響.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲,說明BR可以促進(jìn)主根和胚軸生長(促進(jìn)生長的作用).
(3)IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后,觀察到野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA的從分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)基因的敘述中,正確的是( 。
A.真核生物的基因全部位于染色體上B.所有活細(xì)胞內(nèi)都含有基因
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.只有DNA分子才能攜帶遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案