17.下列對(duì)有關(guān)微生物的描述,不正確的是(  )
A.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B.硝化細(xì)菌無(wú)染色本,故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D.大腸桿菌分解乳糖的半乳糖苷酶屬于誘導(dǎo)酶

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
2、組成酶與微生物的生長(zhǎng)發(fā)育條件無(wú)關(guān),常進(jìn)行定量合成的酶,此類酶的合成量是由附著在啟動(dòng)子上的RNA聚合酶的親和性等所決定的.誘導(dǎo)酶是在環(huán)境中由誘導(dǎo)物誘導(dǎo)而生成的酶,誘導(dǎo)酶在微生物需要時(shí)合成,不需要時(shí)就停止合成.

解答 解:A、酵母菌是兼性厭氧型微生物,即其既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;
B、硝化細(xì)菌屬于原核生物,因此其不含染色體,但其可以發(fā)生可遺傳的變異--基因突變,B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌是厭氧型生物,其只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,而無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C正確;
D、大腸桿菌分解乳糖的半乳糖苷酶屬于誘導(dǎo)酶,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞呼吸等知識(shí),要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最小層次是(  )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①N、P②N.
(2)E具有多樣性,其原因:從b分析是由于組成B(多肽)的b(氨基酸)的種類、數(shù)量、排列順序不同,從A分析是由于組成A(DNA)的a(脫氧核苷酸)的排列順序不同.b→B進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體.
(3)⑥反應(yīng)過(guò)程的名稱為脫水縮合,若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)⑥反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$..
(4)D為mRNA,它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基(A、U、C、G).
(5)可用8%HCl處理細(xì)胞,使組成染色體的兩種成分分離,便于觀察核酸在細(xì)胞中的分布.組成染色體的DNA與甲基綠親和力強(qiáng),被染成綠色.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列并切割相應(yīng)的RNA

B.DNA連接酶能將兩個(gè)不同生物的DNA分子黏合起來(lái)

C.基因工程常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒

D.目的基因的檢測(cè)與鑒定是基因工程的基本步驟之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,不正確的是( 。
A.只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂
B.動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸(精巢)或卵巢中
C.減數(shù)分裂中染色體的復(fù)制只有一次,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期
D.在減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體上的等位基因分離,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞各有特點(diǎn),下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要消耗能量,而在神經(jīng)元之間的傳遞不要消耗能量
C.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的胞體
D.遞質(zhì)可能存在于細(xì)胞內(nèi),也可能存在于細(xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于真核細(xì)胞中DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.半保留復(fù)制B.都在細(xì)胞質(zhì)中完成
C.以DNA的一條鏈為模板D.完全解旋后再?gòu)?fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天.對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是( 。
A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)
B.適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量會(huì)減少
D.甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)某基因指導(dǎo)合成了一個(gè)兩條鏈的多肽,相對(duì)分子質(zhì)量是10236,氧基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,合成這個(gè)多肽的氨基酸的數(shù)目和指導(dǎo)它合成的DNA分子最少脫氧核苷酸數(shù)目依次是( )

A.100 609 B.100 600

C.103 609 D.101 600

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