南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、P中白果的基因型與F2中白果相同的概率是
2
3
B、由③可以判定白果是顯性性狀
C、F2中,黃果與白果的理論比例是3:5
D、P中白果的基因型是Aa
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:白果自交后代出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明白色是顯性性狀.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、P中白果基因型為Aa,F(xiàn)2中白果基因型為AA或Aa,比例為1:2,所以P中白果的基因型與F2中白果相同的概率是
2
3
,A正確;
B、由③出現(xiàn)性狀分離可知白果是顯性性狀,B正確;
C、P中白果基因型為Aa,F(xiàn)1中黃果(aa)占
1
2
;白果(Aa)也占
1
2
,F(xiàn)1中黃果自交得到的F2全部是黃果,F(xiàn)1中的白果自交得到F2中,黃果:白果=1:3,所以F2中黃果與白果理論比例是(
1
2
+
1
2
×
1
4
):(
1
2
×
3
4
)=5:3,C錯(cuò)誤;
D、由于白色是顯性性狀,所以P中白果的基因型是Aa,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析和判斷能力及計(jì)算能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的組成成分,如果該圖分別表示的是組成動(dòng)物細(xì)胞(鮮重)的各種化學(xué)元素、化合物和已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì),則對(duì)應(yīng)的A分別是( 。
①碳   ②氧   ③水 、軣o(wú)機(jī)鹽    ⑤葡萄糖   ⑥蛋白質(zhì).
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一批基因型為BbCc(兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律)的實(shí)驗(yàn)鼠,已知B決定黑色毛,b決定褐色毛,C決定毛色存在,c決定毛色不存在(即白色),則實(shí)驗(yàn)鼠繁殖后,子代表現(xiàn)型的理論比值黑色:褐色:白色為( 。
A、9:4:3
B、12:3:1
C、9:3:4
D、9:6:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)

(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
,葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值
 
(相同或不同).
(2)光照強(qiáng)度大于10×102μmol?s-1時(shí),影響原種水稻光合速率的內(nèi)在因素是
 
;光照強(qiáng)度為10~14×102μmol?s-1時(shí),原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是
 

(3)分析圖中信息,PEPC 酶所起的作用是
 
,提高水稻的光合強(qiáng)度;轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
 
環(huán)境中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,如圖列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是(  )
已知染色體狀況:
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄紅素是植物中所含的一種天然色素,主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實(shí)中.它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)抗氧化劑之一.番茄紅素的獲得途徑如圖.

(1)圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細(xì)胞的
 
 
過(guò)程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值
 
(填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌方法是
 

(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是
 
.用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是
 
和纖維素酶.
(4)提取番茄紅素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)“警惕地球變暖”理解不正確的是( 。
A、地球變暖將是一場(chǎng)災(zāi)難,將導(dǎo)致海平面上升
B、為防止氣候變暖,人類應(yīng)盡量減少CO2的排放量
C、為防止氣候變暖,人類應(yīng)盡可能植樹(shù)造林,保護(hù)植被
D、熱帶雨林極大擴(kuò)張,有利于海水的升溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為加深對(duì)分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的小球(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子”D、d).分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)球并記錄.則對(duì)此模擬實(shí)驗(yàn)的敘述以下說(shuō)法中不正確的是:(  )
A、每次抓取完應(yīng)將小球放回原來(lái)的小桶中,保證每種配子被抓的概率相等
B、兩個(gè)小桶代表的是雌雄生殖器官
C、兩個(gè)小桶內(nèi)的球數(shù)目可以不相等,但是每個(gè)桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目一定要相等
D、兩個(gè)小桶內(nèi)的球數(shù)目必須相等,但是每個(gè)桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目可以不相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在太空和地球上利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素濃度:d>a>b>c,④生長(zhǎng)最快
B、生長(zhǎng)素濃度:a>c=d>b,①生長(zhǎng)最快
C、生長(zhǎng)素濃度:a>d>c=b,②③生長(zhǎng)快
D、生長(zhǎng)素濃度:a=b=c=d,①②③④長(zhǎng)勢(shì)基本相同

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