10．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-磚紅色B．健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
C．甲基綠-DNA-綠色D．龍膽紫染液-染色體-紫色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，A錯誤；
B、健那綠染液能使線粒體呈藍(lán)綠色，B正確；
C、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，C正確；
D、龍膽紫染液能使染色體呈紫色，D正確．
故選：A．

點評 本題考查檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察線粒體、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察有絲分裂，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累和歸納總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體內(nèi)環(huán)境模式圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中①的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
B．若⑤中蛋白質(zhì)含量降低，會使②增加，引起組織水腫
C．人體劇烈運動時，⑤的PH仍保持在7.35～7.45
D．④與⑤相比蛋白質(zhì)的含量很多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖1表示在圖2中c點對應(yīng)的pH條件下，在淀粉酶量一定時的酶促反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．實驗必須在最適溫度下進(jìn)行
B．增加淀粉酶量后圖1中a點將上移
C．在大于c點對應(yīng)的pH值時圖1中b點可能不變
D．將反應(yīng)速率改為生成物量時兩圖中的曲線不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)免疫基本原理回答下列問題．
（1）能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）C
（2）根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A、滅活抗原  B、抗體   C、抗生素  D、抗病毒藥物
（3）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的受體識別抗原．
（4）機(jī)體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的氨基酸序列不同．
（5）能將入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是巨噬細(xì)胞細(xì)胞；釋放細(xì)胞毒素的是活性T細(xì)胞細(xì)胞；能產(chǎn)生分泌抗體的是漿細(xì)胞細(xì)胞．
（6）機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時，便會導(dǎo)致自身免疫疾病，這類疾病常見的如D
A、乙肝   B、流感   C、艾滋病   D、紅斑狼瘡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時跨膜運輸?shù)那闆r，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中A代表的元素是（用元素符號填寫）N、P．
（2）Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì)．（用箭頭和文字表示）
（4）生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色，顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)綠色、紅色．
（5）大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由（填圖中序號）Ⅱ決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各過程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是（　�。�
A．種子收獲后在曬干過程中散失的水
B．干種子烘烤過程中散失的水分
C．大白菜在腌制過程中失去的水分
D．植物蒸騰作用散失的水分?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型
B．消費者全是異養(yǎng)型真核生物
C．分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌
D．生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系，消費者可有可無

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在蔗糖溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．蛙的紅細(xì)胞
C．洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞D．洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面為植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的（　�。�
A．植物葉片形成幼苗體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性
B．a、b、c、d、e 步驟中不涉及減數(shù)分裂
C．最后形成的所有幼苗的遺傳物質(zhì)相同
D．愈傷組織細(xì)胞不能進(jìn)行滲透吸水

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