子代 | 長(zhǎng)翅紅眼 | 殘翅紅眼 | 長(zhǎng)翅白眼 | 殘翅白眼 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
分析 1、由表格中的遺傳數(shù)據(jù)可知,雜交子代中,雌果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅=3:1,雄果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅=3:1,因此控制果蠅長(zhǎng)翅和殘翅的基因的遺傳與性別無(wú)關(guān),位于常染色體上,且親本的基因型是Aa×Aa;
根據(jù)表格信息可知,紅眼為顯性,并且后代雌果蠅都表現(xiàn)為紅眼,雄蠅紅眼:白眼=1:1,而雌果蠅全為紅眼,說(shuō)明基因位于X染色體上,并且雌果蠅是雜合子,基因型為XBXb,雄果蠅的基因型是XBY,因此親本果蠅的基因型是AaXBXb×AaXBY.
2、性染色體上的基因的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),因此可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)子代雌雄個(gè)體的表現(xiàn)型及比例關(guān)系是否相同判斷是否為伴性遺傳.
解答 解:(1)由分析可知,親本果蠅的基因型是AaXBXb×AaXBY,由于兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律.
(2)根據(jù)題意可知,黑身為隱性,而在一相對(duì)封閉的自然種群中,黑身基因的頻率為0.1,即c的基因頻率為0.1,則C的基因頻率為0.9,因此該種群中雜合灰身(Cc)所占的比例=2×0.1×0.9=0.18=18%.如果淘汰其中的所有黑身個(gè)體,則剩余的CC=0.9×0.9=81%,Cc=18%,比例為CC:Cc=9:2,再讓剩下的所有灰身個(gè)體自由交配,c配子的概率=$\frac{1}{11}$,理論上其子一代中黑身(cc)個(gè)體的比例為$\frac{1}{11}×\frac{1}{11}=\frac{1}{121}$,因此灰身:黑身=120:1.
故答案為:
(1)AaXBY AaXBXb 基因的自由組合定律
(2)18% 120:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律在伴性遺傳中的應(yīng)用以及基因頻率的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠分析表格確定基因的位置以及親本的基因型,掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能夠利用基因頻率和基因型頻率之間的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)概率的換算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變培養(yǎng)液的pH會(huì)影響K值(環(huán)境容納量)大小 | |
B. | 用抽樣檢測(cè)法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù) | |
D. | 從試管中吸出培養(yǎng)液前要振蕩試管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同,③過(guò)程表示單倍體育種,甲的細(xì)胞含4個(gè)染色體組 | |
B. | 育種過(guò)程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率 | |
C. | 經(jīng)過(guò)①和⑦過(guò)程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個(gè)物種 | |
D. | 如果過(guò)程②中逐代自交,那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性別比例失衡不會(huì)影響我國(guó)人口數(shù)量 | |
B. | 種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、遷入遷出、空間分布等 | |
C. | 隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小 | |
D. | “二孩政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長(zhǎng)率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖,主要原因是
A.營(yíng)異養(yǎng)生活方式 B.不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換
C.不能運(yùn)動(dòng) D.沒有消化系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖2中曲線的敘述中,正確的是
A.如果X軸為時(shí)間,Y軸為恒定容積培養(yǎng)液體中的草履蟲個(gè)數(shù),在c點(diǎn)時(shí),適量添加培養(yǎng)液,則K值將保持不變
B.如果X軸為氧氣濃度,Y軸為最適溫度下酵母菌釋放二氧化碳速率,在c點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度,則K值將保持不變
C.如果X軸為氧氣濃度,Y軸為番茄細(xì)胞對(duì)鈣的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高完全營(yíng)養(yǎng)液中鈣離子濃度,K值將保持不變
D.如果X軸為反應(yīng)物濃度,Y軸為某種酶促反應(yīng)速度,在c點(diǎn)時(shí),增加酶的含量,則K值將不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是
A.①與唾液淀粉酶的加工有關(guān)
B.破壞根尖分生區(qū)的②,將會(huì)形成多核細(xì)胞
C.③是葉綠體內(nèi)膜
D.④中蛋白質(zhì)的含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,其作用機(jī)理如下圖所示。根據(jù)圖中所給信息分析,下列說(shuō)法中不合理的是
A.圖中的a過(guò)程表示促進(jìn),b過(guò)程表示抑制
B.圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn),也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物體仍然可以完成生長(zhǎng)素的合成
D.在去尖端的胚芽鞘的切面一側(cè)放置一含赤霉素的瓊脂塊,胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)
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