若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖.試問其中視野最暗的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:一般高倍鏡和低倍鏡相比,高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目少、細胞體積大,但是由于進光量減少,因此視野變暗.
解答: 解:題中提出“每次僅調(diào)整物鏡和細準焦螺旋”,沒有調(diào)反光鏡和光圈,而高倍鏡與低倍鏡相比,高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目少,細胞體積大,但是視野暗,因此確定C項細胞最大,放大倍數(shù)最大,因此視野最暗.
故選:C.
點評:本題屬于簡單題,屬于考綱中理解層次的考查,考生著重理解高倍鏡和低倍鏡使用的區(qū)別即可,能通過看圖判斷C項細胞放大倍數(shù)最大,因此視野最暗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學習小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”的探究實驗.
(1)本實驗中,某學生的部分實驗操作過程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第7天開始取樣計數(shù);②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.請糾正該同學實驗操作中的三個錯誤.
 

 
;
 

(2)血球計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計數(shù)室內(nèi).計數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成,每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3
現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內(nèi)有酵母菌44個,其中被染色劑臺盼藍(分子量約為 960)染成藍色的有4個,則上述1mL酵母菌樣品中應該統(tǒng)計的菌體數(shù)為
 
個.對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數(shù)?
 

(3)該學習小組同時做3組實驗,分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實驗數(shù)據(jù)如下:(單位:萬個/mL)
實驗組別 1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天
第一組 25 35 150 400 600 800 800
第二組 25 45 160 420 800 820 820
第三組 25 25 140 380 700 780 800
請將該學習小組采集的數(shù)據(jù)適當處理后,以曲線圖形式(見右圖)表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢.
 

(4)到了第4天后,每次用血球計數(shù)板數(shù)前,通常需要對酵母菌樣液進行
 
,以方便計數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

青霉素是一種廣譜抗生素,能抑制或殺死多種細菌,其抑菌的原理是因為它能抑制原核細胞細胞壁的合成,青霉素幫助人類戰(zhàn)勝了多種疾。P于青霉素的使用,下列說法正確的是( 。
A、當周圍有人感冒發(fā)燒時,可以吃些青霉素以防被傳染
B、上呼吸道感染、咽痛等病毒性疾病應該使用青霉素治療
C、支原體(無細胞壁的原核細胞)感染用青霉素治療沒有效果
D、使用某抗生素一兩天后病情沒有明顯好轉(zhuǎn),應盡快換用其他抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于物理模型,下列說法錯誤的是( 。
A、甲為DNA分子結(jié)構(gòu)的物理模型
B、乙為植物細胞結(jié)構(gòu)的物理模型
C、丙為細胞核結(jié)構(gòu)的物理模型
D、丁為分泌蛋白分泌過程的物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些現(xiàn)象與生長素的減少有關( 。
A、修剪樹籬,降低其高度,可以使其更枝繁葉茂
B、在枝條適當部位環(huán)割,去掉樹皮,傷口處容易生根
C、將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短
D、移栽樹苗之前,將部分葉片摘除或切除
1
2
,樹苗更容易成活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于影響酶活性的因素表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“螳螂捕蟬,黃雀在后”的食物鏈中螳螂是( 。
A、次級消費者B、初級消費者
C、三級消費者D、生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P和35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌,然后進行測試,在子代噬菌體的化學成分中,可測到( 。
A、有32P
B、有35S
C、有35S和32P
D、有35S或32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的是( 。
A、脂肪、脂肪酶(一種有催化作用的蛋白質(zhì))
B、淀粉、麥芽糖
C、氨基酸、核苷酸
D、磷脂、纖維素

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