科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明瘦素可以抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減輕體重的效果.通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞特異性受體結(jié)合,調(diào)節(jié)攝食行為.如圖A是瘦素通過(guò)下丘腦發(fā)揮作用的過(guò)程(局部示意圖),圖B是利用電流計(jì)測(cè)試人體反射弧中電位變化的模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)瘦素和下丘腦特異性受體結(jié)合后,可以促使下丘腦神經(jīng)元細(xì)胞合成和分泌
 
,一方面使飽中樞的興奮性
 
(增強(qiáng)/減弱);同時(shí)又使攝食中樞的興奮性
 
(增強(qiáng)/減弱).
(2)若圖A中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則此時(shí)突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜內(nèi)電位是
 
,g神經(jīng)元
 
(能/不能)將信息傳遞到大腦皮層.
(3)刺激神經(jīng)細(xì)胞D,電流計(jì)會(huì)發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn);利用圖B裝置,分別在a側(cè)和b側(cè)給予適宜刺激,電流計(jì)指針出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(4)圖B所示的反射弧不會(huì)出現(xiàn)在A圖中,理由是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,大腦皮層是最高級(jí)的神經(jīng)中樞,由它可以產(chǎn)生相應(yīng)的餓覺(jué)、渴覺(jué)、痛覺(jué)等感覺(jué).反射的發(fā)生依賴(lài)于完整的反射弧,完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,在神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)可以是雙向的,但是在兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)只能是單向的.
解答: 解:(1)由圖A可知,瘦素調(diào)節(jié)攝食行為屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),瘦素可以抑制食欲,減少能量的攝取,所以瘦素和下丘腦特異性受體結(jié)合后,下丘腦神經(jīng)元細(xì)胞合成和分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),使飽中樞的興奮性增強(qiáng),使攝食中樞的興奮性減弱,從而減少能量的攝。
(2)若圖A中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,既突觸后膜不會(huì)發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),故還表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),所以膜內(nèi)是負(fù)電位.由于神經(jīng)元之間信息傳遞是單向的,所以g神經(jīng)元不能將信息傳遞到大腦皮層.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞.所以刺激細(xì)胞D,電流計(jì)b側(cè)會(huì)發(fā)生電位變化,故發(fā)生1次偏轉(zhuǎn);刺激a處,a處和b處興奮到達(dá)的時(shí)間不同,所以發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激b側(cè),則只有b處有電位變化,電流計(jì)發(fā)生1次偏轉(zhuǎn).
(4)反射的發(fā)生依賴(lài)于完整的反射弧,完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,圖A中缺少感受器和效應(yīng)器.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)    增強(qiáng)   減弱
(2)負(fù)電位   不能
(3)1   在a側(cè)刺激,電流計(jì)偏轉(zhuǎn)2次,在b側(cè)刺激,電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次
(4)缺少感受器和效應(yīng)器,反射弧不完整
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖的說(shuō)法,正確的有( 。
①如圖可表示DNA復(fù)制過(guò)程
②如圖并非只能表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程
③圖中共有5種堿基
④圖中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸
⑤圖中兩條鏈共有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
⑥圖中A與U之間的氫鍵數(shù)目和A與T之間的氫鍵數(shù)目不同.
A、②③⑤B、②③⑥
C、②⑤⑥D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)牛的胚胎移植過(guò)程的描述,正確的是(  )
A、受體牛應(yīng)選擇有健康的體質(zhì)和正常繁育能力的個(gè)體
B、對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
C、受精和胚胎的早期培養(yǎng)都必須在體外進(jìn)行
D、胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低,但成功產(chǎn)下的子代的表現(xiàn)型一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段.
(3)就圖2甲分析可知,該細(xì)胞含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A-B所示不同環(huán)境中某種生物的種群數(shù)量變化曲線(xiàn),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A為
 
型種群增長(zhǎng)曲線(xiàn).
(2)K為
 

(3)若將該種群置于有限的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)為圖中的
 
,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)分析,圖中陰影部分C表示
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在上午10:00~11:00和下午3:00~4:00分別取洋蔥根尖,按常規(guī)操作步驟制作了臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂相,統(tǒng)計(jì)分裂期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,如表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間 上午10:00~11:00時(shí) 下午3:00~4:00時(shí)
分裂相 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
裝片1 42 36 25 8 26 18 14 8
裝片2 36 29 21 7 21 16 12 6
裝片3 23 19 21 7 15 13 9 5
(1)觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂相,制作臨時(shí)裝片的操作順序是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,
 
取材的實(shí)驗(yàn)效果比較好;取材的時(shí)間不同,對(duì)分裂相的
 
細(xì)胞數(shù)目影響不大.
(2)該研究性學(xué)習(xí)小組欲探究實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路
 

(3)如果將水培一段時(shí)間已經(jīng)生根的洋蔥分成兩組,一組放在4℃冰箱中冷藏處理24h,另一組在2%的秋水仙素溶液中處理4h,然后用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖有絲分裂相.觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)染色體數(shù)目加倍的最佳時(shí)期是
 
,該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀(guān)察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別
 

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,則細(xì)胞甲可能是
 
細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是
 

(4)從上圖可以看出,人體激素調(diào)節(jié)具有
 
的特點(diǎn).
(5)人體內(nèi)的激素需要源源不斷地產(chǎn)生以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,其原因是
 

(6)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌物是
 

(7)如圖充分說(shuō)明
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性,而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際結(jié)果顯示:在離心的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在理論上,上清液放射性應(yīng)該為0,其原因是
 

(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量
 
,其原因是
 

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),是不是誤差的來(lái)源呢?
 
,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是(  )
A、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因
B、生物多樣性是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案