12．如圖是人體中部分體液的關(guān)系圖．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．過程2、5受阻時(shí)，會引起組織水腫
B．甲液中可以存在乙酰膽堿，乙液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．丁的生命活動(dòng)會改變內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)
D．乙液含有較多的蛋白質(zhì)，而甲液和丙液蛋白質(zhì)含量較少

分析 分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖．人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成．所以圖中甲是組織液、乙是血漿、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液．

解答 解：A、過程1、6受阻時(shí)，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成組織水腫，A錯(cuò)誤；
B、突觸間隙的液體為組織液，所以乙液組織液中可以存在乙酰膽堿，甲液血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，B正確；
C、丁細(xì)胞內(nèi)液的生命活動(dòng)會改變內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)，如細(xì)胞代謝產(chǎn)生酸性物質(zhì)會改變內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)，C正確；
D、乙血漿含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴蛋白質(zhì)含量較少，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識記人體體液的組成及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個(gè)成分的關(guān)系，能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)處于不同分裂時(shí)期的某些動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，判斷下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞甲、乙、丙中都含有2對同源染色體，細(xì)胞丁中含有4對同源染色體
B．從染色體的數(shù)目上判斷：細(xì)胞甲、乙、丙、丁至少來自3種動(dòng)物
C．細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，能夠發(fā)生基因重組的是細(xì)胞乙
D．若細(xì)胞丁產(chǎn)生的配子參與受精，可能會產(chǎn)生患先天性愚型的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃．某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管．各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見表．
試管編號1234567
水草無有有有有有有
距日光燈的距離（cm）20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
（注：遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．）
若不考慮其他生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用 引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠的 （填“可靠的”或“不可靠的”）．
（2）表中X代表的顏色應(yīng)為黃色 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管．
（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)．）

（1）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞．動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑：一是通過激素、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸來實(shí)現(xiàn)．
（2）圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于體液（填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時(shí)，會對A和垂體起抑制作用；圖中C表示漿細(xì)胞，它是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖、分化形成的．
（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因：長期焦慮和緊張會使T細(xì)胞活性下降，進(jìn)而使淋巴因子的產(chǎn)生減少，T細(xì)胞呈遞抗原的能力降低．
（4）當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是抗體，對于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過細(xì)胞免疫和體液免疫來完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．A、B兩個(gè)水樣，它們是經(jīng)過如下處理獲得的：（1）從泛著綠色的池塘取水，靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類，再加清水，靜置4小時(shí)，再倒去上清液，留下藻類，重復(fù)3次．最后加水至900mL．（2）將900mL藻類攪拌均勻，分別倒入2只500mL的燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)，A燒杯中加入0.3g 洗衣粉和0.3g尿素，B燒杯中不加其他物質(zhì)．（3）在向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，得到水樣A、B．
根據(jù)上述處理過程回答如下問題：
（1）如何檢測出2個(gè)水樣中綠藻的密度哪個(gè)大哪個(gè)��？分別鏡檢兩個(gè)水樣，各查若干個(gè)視野，取平均值，則可比較，值大的密度就大
（2）處理中第一步處理的目的是減少或除去水中原有的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）如果已知洗衣粉中含有一定量的磷，并且結(jié)果表明A燒杯中的藻類生長得最好．這可以說明P和N是藻類生長所需要的重要元素．
（4）如何改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步證實(shí)氮或磷是藻類大量繁殖和生長所需要的重要元素之一？向兩個(gè)燒杯內(nèi)分別加入等量的尿素和洗衣粉及相同量的藻類
（5）池塘中藻類大量繁殖和生長稱之為“水質(zhì)富營養(yǎng)化”．大多數(shù)遠(yuǎn)離城市的天然池塘，施入一定量的氮肥，常常不能引起池塘水質(zhì)富營養(yǎng)化，而施入一定的磷肥后，很快就能引起池塘富營養(yǎng)化．上述實(shí)驗(yàn)的合理解釋你認(rèn)為可能是天然池塘中很可能富含固氮細(xì)菌或藍(lán)藻，從而使磷成為制約因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中，對植物細(xì)胞光合作用影響最小的是（　�。�
A．液泡中色素的含量B．細(xì)胞含水量
C．溫度D．二氧化碳濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．a(chǎn)、b、c分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期示意圖，有關(guān)描述正確的是（　　）
A．圖a表示植物細(xì)胞有絲分裂間期B．圖b表示人紅細(xì)胞分裂的后期
C．圖c細(xì)胞中含有8條染色單體D．圖c表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請回答：

（1）圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是C＞A＞B．
（2）如圖所示三個(gè)細(xì)胞是由于處于不同濃度的溶液中所致，則A、B細(xì)胞所處的外界溶液濃度是A＞B．
（3）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作成裝片，并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離的復(fù)原過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形狀的順序?qū)⑷鐖D所示的從C→A→B．
（4）圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力，依次是C＞A＞B；三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是C．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)？在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使細(xì)胞發(fā)生
質(zhì)壁分離復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2葉•小時(shí)）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
（1）對于A植物和B植物，適合在弱光下生長的是A
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí)，限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2濃度或溫度．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，A植物的總光合速率是16.5（mg CO2/100cm2葉•小時(shí)）．當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5（mg CO2/100cm2葉•小時(shí)） 
（4）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響．某植物正處于結(jié)果期，如圖①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率增加，原因是枝條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需要量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故光合速率增加．．
（5）若每天用9千勒克司的光照強(qiáng)度照射B植物，B植物能否正常生長不能，理由是B植物在8小時(shí)積累的有機(jī)物的量與16小時(shí)黑暗消耗的有機(jī)物量相等，凈積累量為0，所以不能生長．

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