17．下列關(guān)于化合物的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水具有緩和溫度變化的作用
B．相等質(zhì)量的油脂比淀粉所含能量多
C．哺乳動(dòng)物血Ca2+濃度過低會(huì)發(fā)生抽搐
D．Fe3+是血紅蛋白的主要成分

分析 細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，稱為自由水．其作用是：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多生化反應(yīng)有水的參與．
細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在，作用有：（1）細(xì)胞中許多有機(jī)物的重要組成成分；（2）維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用；（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡；（4）維持細(xì)胞的滲透壓．（5）無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用．

解答 解：A、水是細(xì)胞中含量最多的化合物，具有緩和溫度變化的作用，A正確；
B、相等質(zhì)量的油脂比淀粉所含能量多，B正確；
C、無機(jī)鹽維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)，哺乳動(dòng)物血液中Ca2+濃度過低會(huì)發(fā)生抽搐，C正確；
D、無機(jī)鹽是細(xì)胞中許多有機(jī)物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止．DNA測(cè)序法而再獲諾貝爾獎(jiǎng)。通過向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物，可以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈，再通過電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置。下圖表示測(cè)定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法，據(jù)圖作答

（1）操作的第一步是通過加熱破壞 從而使DNA分子的雙鏈打開，在細(xì)胞中這是在__________酶的作用下完成的。

（2）根據(jù)圖中的模板鏈，對(duì)應(yīng)合成的最長(zhǎng)新鏈的堿基序列是（自上而下讀出） 。

（3）要通過以上操作精確地測(cè)出DNA鏈上每一個(gè)堿基的位置，電泳分離結(jié)果必須能把 區(qū)分開來。

（4）為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出模板鏈中鳥嘌呤的位置，進(jìn)行以上操作時(shí)，應(yīng)加入什么標(biāo)記物? 。擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向．①、②、③表示生理過程．A～G代表生態(tài)系統(tǒng)中生物或非生物成分．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A表示生產(chǎn)者，C表示二氧化碳庫，判斷依據(jù)是：所有箭頭指向C，C和A之間的箭頭是雙向的．
（2）圖中過程①表示光合作用與化能合成作用，過程②表示分解者的分解作用．
（3）圖中包括2條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈A→D→E→F→G．
（4）若由于人類活動(dòng)造成圖中F生物滅絕．該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將會(huì)降低，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜穩(wěn)定性越高，反之則越低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．RNA經(jīng)核孔復(fù)合體進(jìn)出細(xì)胞核不能體現(xiàn)膜的選擇透性
B．噬菌體侵染細(xì)菌體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
C．核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、質(zhì)膜的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是（　�。�
A．所有的生物都是由細(xì)胞組成的
B．細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能單位
C．所有的細(xì)胞都是來自于已經(jīng)存在的活細(xì)胞
D．所有的細(xì)胞都有產(chǎn)生、生長(zhǎng)、衰老和死亡的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體，減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是（　�。�
A．23，46B．23，92C．46，92D．46，184

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．成熟女性體內(nèi)有兩種促性腺激素：LH （黃體生成素）和 FSH（卵泡刺激素），這兩種激素共同參與月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)，大致的調(diào)控機(jī)制如圖所示．（注：卵泡在排卵后變成黃體）
（1）在排卵前的幾天內(nèi)，雌激素的含量達(dá)到第一次高峰，除雌激素外，LH（黃體生成素）的含量也將快速上升，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為正反饋調(diào)節(jié)，目前市場(chǎng)上購買的排卵試紙就是通過檢測(cè)這種激素來預(yù)測(cè)排卵的．
（2）能抑制排卵的激素是孕激素，目前市場(chǎng)上的口服避孕藥就是使用這種激素．有一位婦女，口服了含有FSH和LH的藥物，這對(duì)她的排卵有何影響？幾乎無影響（填“促進(jìn)排卵”或“抑制排卵”或“幾乎無影響”）．
（3）一位婦女因?yàn)槟骋黄鞴偈軗p病變，導(dǎo)致閉經(jīng)（不排卵，不來月經(jīng)）．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)她的雌激素含量偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，據(jù)此可判斷該婦女受損的器官最可能是卵巢（填“下丘腦”或“垂體”或“卵巢”）． GnRH代表促性腺激素釋放激素激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液．2周后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加，低于或高于該濃度時(shí)，其作用效果尚不清楚．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并將預(yù)期結(jié)果用直方圖（柱形圖）表示．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液，蒸餾水、量筒、噴壺，葉綠素含量測(cè)定所需用具和試劑等．（注：葉綠素含量測(cè)定的具體方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液．
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為四組，并編號(hào)．
③同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗碰灑一次
④2周后，各組取等量大小形態(tài)相同、長(zhǎng)勢(shì)相同、位置相同的葉片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研缽中，加入等量的二氧化硅，等量的碳酸鈣，等量的無水乙醇，研磨后提取色素并測(cè)量葉綠素的含量．
⑤重復(fù)④若干次，取取平均值
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

理論上預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種，假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中，使用40μg/mL的葉綠素相對(duì)含量最高，且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測(cè)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用直方圖（柱形圖）表示．（注：提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考，若有多種結(jié)果請(qǐng)畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外B．信息的接收和傳遞
C．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定D．合成細(xì)胞膜的成分

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