分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離的氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù).
3、分析題圖:題圖是某多肽的結(jié)構(gòu)式,該多肽含有3個(gè)肽鍵(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-C0-NH-)、4個(gè)R基(從左至右依次是-CH2-COOH、-CH3、-CH2-CH2-COOH、-CH3),是由4個(gè)氨基酸形成的四肽.
解答 解:(1)由以上分析知,該多肽是一種由4個(gè)氨基酸通過脫水縮合的方式連接起來的四肽.
(2)組成該多肽的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以寫成,連接各氨基酸殘基的化學(xué)鍵是肽鍵,可表示為-CO-NH-,圖中有3個(gè)這樣的化學(xué)鍵.
(3)組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基的不同分為20種,上述組成該多肽的4個(gè)氨基酸的R基從左至右依次是-CH2-COOH、-CH3、-CH2-CH2-COOH、-CH3,R基有3種,所以該多肽由3種氨基酸組成.
(4)構(gòu)成該多肽的4個(gè)氨基酸的R基(從左至右依次是-CH2-COOH、-CH3、-CH2-CH2-COOH、-CH3)中共有2個(gè)羧基而不含氨基,所以該多肽含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+0=1個(gè)、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+2=3個(gè).
故答案為:
(1)四 4 脫水縮合
(2) 肽-CO-NH-3
(3)R基 3
(4)1 3
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某多肽的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若標(biāo)志物脫落會(huì)使測(cè)量值比實(shí)際小 | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法 | |
C. | 在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),都需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中,將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/l的NaCL溶液中溶解、過濾,此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身顫抖是由于骨骼肌收縮,有利于加快產(chǎn)熱 | |
B. | 面色蒼白與皮膚毛細(xì)血管收縮有關(guān) | |
C. | 此時(shí)內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化,下丘腦冷覺感受器產(chǎn)生冷覺 | |
D. | 肝臟、甲狀腺等人體結(jié)構(gòu)參與該過程的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{7}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{2}{5}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
試驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次所用到的目鏡不變,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)問哪一次使用的物鏡最長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如下表。敘述不正確是( )
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積 (最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g·fw) | 氣孔相對(duì) 開放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2·s) |
Ⅰ | 新葉展開前 | 19 | — | — | -2.8 |
Ⅱ | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
Ⅲ | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
Ⅳ | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
注:“—”表示未測(cè)數(shù)據(jù).
A.Ⅱ的凈光合速率較低是因?yàn)槿~綠素含量低、氣孔相對(duì)開放程度小
B.將Ⅰ置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,其葉肉細(xì)胞中將開始積累酒精
C.將Ⅳ置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,其葉肉細(xì)胞中的ATP含量將降低
D.與Ⅲ相比,Ⅳ的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物組織,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1:3,則該動(dòng)物組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比為( )
A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:1
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