下列變異中，不能都在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)增添、缺失和替換，導(dǎo)致基因突變
B、非同源染色體之間交換部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色不能均分兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：解答本題需識(shí)記并理解生物變異中的三種可遺傳變異與細(xì)胞分裂之間的關(guān)系．基因突變發(fā)生在間期的DNA復(fù)制時(shí)；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期；染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，又可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中．
解答： 解：A、在有絲分裂和減數(shù)分裂間期都進(jìn)行DNA的復(fù)制，復(fù)制過(guò)程可能會(huì)發(fā)生基因突變，故A不符合題意；
B、染色體的結(jié)構(gòu)變異既可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，又可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，故B不符合題意；
C、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，故C符合題意；
D、在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，此時(shí)可能會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目的變異，故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物變異和細(xì)胞分裂之間的關(guān)系，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B、該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期
C、該圖為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D、該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為白化�。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Y病是
 
病．
（2）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅰ2
 
，Ⅲ11
 
．
（3）若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚，生育一個(gè)膚色正常孩子的概率為
 
，生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為
 
，假設(shè)某地區(qū)人群中每10 000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者，若Ⅲ7與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率約為
 
．
（4）目前已發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有數(shù)千種，遺傳病產(chǎn)生的根本原因是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，能看到的最明顯結(jié)構(gòu)是；圖甲中高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有（寫(xiě)數(shù)字）；光照充足時(shí)，植物細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是；下列對(duì)②、⑦兩種細(xì)胞器共性的敘述中，正確的有
 
．
①都有雙層膜和基質(zhì)   ②所含酶的功能都相同    ③都與分泌蛋白的加工有關(guān)
④都含有DNA    ⑤代謝過(guò)程中都有[H]產(chǎn)生   ⑥都普遍存在于真核細(xì)胞中．
（2）圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是F，E1與E2的區(qū)別是
 
．
（3）美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的
 
 形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的，使細(xì)胞發(fā)生癌變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體，下列有關(guān)結(jié)核病的敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)核桿菌所需要的能量主要來(lái)自線粒體
B、結(jié)核桿菌細(xì)胞內(nèi)核酸分子的堿基組成是嘌呤之和等于嘧啶之和
C、患者體內(nèi)接觸靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是漿細(xì)胞
D、結(jié)核桿菌抗藥性個(gè)體的數(shù)量增加主要是抗生素選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條復(fù)制過(guò)的染色體，其著絲點(diǎn)數(shù)．染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（　　）
A、2、2、4
B、1、2、2
C、1、4、4
D、2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示在～定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B、圖甲中①②③④四個(gè)過(guò)程不能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行
C、圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快
D、圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器，細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)可以產(chǎn)生渴覺(jué)
C、寒冷時(shí)，下丘腦接受刺激通過(guò)體液調(diào)節(jié)減少散熱
D、下丘腦通過(guò)神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA中
B、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
D、受精卵中含有本物種全部種類(lèi)的蛋白質(zhì)

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