如圖1是B淋巴細胞產(chǎn)生抗體的過程.圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體.請據(jù)圖回答問題:(方括號內(nèi)填編號)

(1)圖1中各數(shù)字所示物質(zhì)或者結構名稱分別是:①
 
;②
 

(2)圖1中制造抗體的主要是[
 
]
 
,細胞中含有豐富的
 
(某細胞器).
(3)B淋巴細胞所產(chǎn)生的免疫屬于
 
免疫.
(4)參照圖2中的曲線,當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,應采用方法
 
(填方法①或方法②)較好,原因是
 
.為防患于未然,應對所有健康的狗注射相應抗原(或疫苗),為什么?
 
.在注射抗原后,體內(nèi)漿細胞(效應B細胞)的數(shù)量變化與曲線
 
相似.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖1:圖1是B淋巴細胞產(chǎn)生抗體的過程,其中①為抗原;②為抗原受體;③為B細胞;④為漿細胞;⑤是抗體.
分析圖2:圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,其中方法①是注射抗體,屬于被動免疫;方法②是注射抗原,增強機體的免疫能力.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中①為抗原;②為抗原受體.
(2)制造抗體的細胞是漿細胞,即圖1中④;抗體屬于分泌蛋白,其在核糖體上合成后,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和轉(zhuǎn)運,因此漿細胞中含有豐富的(粗面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)B淋巴細胞所產(chǎn)生的免疫是體液免疫,屬于特異性免疫免疫.
(4)當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時為防止該病毒使人體致病,采用方法①較好,因為直接注射抗體,能快速消滅病原體,以達到免疫效果.為防患于未然,應對所有健康的狗注射相應抗原(或疫苗),這可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞,達到預防的作用.抗體是由漿細胞合成和分泌的,因此在注射抗原后,體內(nèi)漿細胞(效應B細胞)的數(shù)量變化與抗體的濃度變化相似,即與曲線②相似.
故答案為:
(1)①抗原   ②抗原受體 
(2)④漿細胞 (粗面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)特異性免疫
(4)①抗體數(shù)量多,快速消滅病原體,以達到免疫效果   注射抗原(疫苗),可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞,達到預防的作用   ②
點評:本題結合B淋巴細胞產(chǎn)生抗體的過程圖和曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成;識記特異性免疫過程,能準確判斷圖1中各細胞或結構的名稱;掌握免疫學原理的應用,能分析曲線圖,明確方法1和方法2的作用及應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化學元素的敘述,正確的是( 。
A、細胞中每一種元素都一定有其他元素不可替代的作用
B、細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
C、除糖類外,細胞中的有機物都含有C、H、O、N四種元素
D、細胞中的微量元素含量極少,作用也比大量元素小

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題:

(1)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:①
 
 

(2)已知乙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì).蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
(至少寫出兩種可能的分泌物名稱).若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外,還需要哪些實驗藥品?
 

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細菌在結構上的主要區(qū)別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示葉綠體中光合作用的過程,其中①表示結構②③表示物質(zhì).請回答下列問題:

(1)圖中①表示
 
,②表示
 

(2)光反應過程中,水在光下裂解產(chǎn)生
 
和氧氣.碳反應生成的三碳糖大部分運至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成
 
供植物體所有細胞利用.
(3)光合作用正常進行時,若光照突然減弱,則在較短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
,其主要原因是
 

(4)研究小組探究不同濃度的NaCl溶液對某種幼苗光合作用的影響,獲得的實驗數(shù)據(jù)見表.
NaCl溶液濃度
(mmol?L-1
 
0
 
25
 
50
 
100
 
150
 
200
 
250
表觀光合速率
(μmolCO2?m-2 ?s-1
 
6.0
 
6.3
 
7.0
 
6.0
 
5.5
 
2.0
 
1.8
(注:表觀光合速率是指在光照條件下,植物從外界環(huán)境吸收CO2的速率)
據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷的指定位置建立坐標系并在坐標系中繪出表觀光合速率變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅的細胞.請據(jù)圖回答:

(1)對果蠅的基因組進行研究,應測序的染色體是
 

A.3條常染色體+X      B.3條常染色體+Y    C.3對常染色體+XY     D.3條常染色體+XY
(2)已知果蠅有紅眼(W)和白眼(w)兩種眼色,現(xiàn)有紅眼和白眼的雌、雄果蠅各若干只.若想通過一次交配實驗來確定眼色基因位于常染色體上還是X染色體上,選擇的雜交親本的表現(xiàn)型為
 
、
 

(3)假如果蠅的紅眼和白眼基因位于X染色體上,圖甲表示某果蠅個體的減數(shù)分裂,則:
①圖中Ⅱ、Ⅲ細胞的名稱分別是
 
、
 

②若不考慮交叉互換,圖中I細胞通過減數(shù)分裂可產(chǎn)生
 
種類型的配子.
③若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,則圖甲果蠅的眼色為
 
色,該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結合并發(fā)育成一只白眼果蠅,則這只白眼果蠅的性別是
 

(4)請在圖乙中標出I細胞相關的眼色基因.
(5)在圖丙中畫出I細胞產(chǎn)生的細胞c的染色體組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種細胞的結構模式圖,其中圖乙表示正在出芽的酵母菌.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲和乙都屬于
 
細胞;甲、乙、丙三種細胞都具有的細胞器是
 
;與菠菜葉肉細胞的結構不同的是:甲、乙、丙的細胞都沒有
 

(2)甲細胞中的⑤功能是與
 
(填物質(zhì))的合成有關.從圖甲結構⑨中提取了某種物質(zhì),用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了⑨結構具有
 
的功能.
(3)細胞乙中細胞壁的成分是
 
;細胞甲中⑨的主要成分是
 

(4)細胞丙的遺傳物質(zhì)主要集中在
 
中.
(5)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含 35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“-→”和序號表示先后順序)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗.該實驗結果不能證明的是( 。
A、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B、影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸
C、該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為病毒HIV造成艾滋病的病程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV病毒出現(xiàn)的情況.此外在臨床上,初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn).如果在潛伏期為判斷病人是否已被感染可采取的檢測措施是( 。
A、采取口腔粘液直接測定HIV的存在
B、采取口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在
C、采取血液直接測定抗HIV抗體的存在
D、采取血液直接測定HIV的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)相對數(shù)量的變化情況.下列有關敘述不正確的是( 。
A、兩個種群間的能量流動方向是乙→甲
B、M時甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個種群相對數(shù)量的變化說明了信息傳遞是雙向的
D、兩個種群相對數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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