在胚胎移植過程中，不出現(xiàn)的是（　�。�
A、對(duì)胚胎進(jìn)行均等分割
B、對(duì)胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存
C、對(duì)供體與受體進(jìn)行選擇與處理
D、配種或進(jìn)行人工受精
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：胚胎移植的基本程序主要包括：
①對(duì)供、受體的選擇和處理．選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體，供體和受體是同一物種．并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理．
②配種或人工授精．
③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存．配種或輸精后第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來（也叫沖卵）．對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段．直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存．
④對(duì)胚胎進(jìn)行移植．
⑤移植后的檢查．對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查．
解答： 解：A、胚胎分割過程中才需要對(duì)胚胎進(jìn)行均等分割，A錯(cuò)誤；
B、胚胎移植過程中需要對(duì)胚胎進(jìn)行收集、檢查、培養(yǎng)或保存，B正確；
C、胚胎移植過程中需要對(duì)供體與受體進(jìn)行選擇與處理，C正確；
D、胚胎移植過程中需要配種或進(jìn)行人工受精，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記胚胎移植的具體過程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示了染色體及其部分基因，對(duì)①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是（　　）
A、交換、缺失
B、倒位、缺失
C、倒位、易位
D、交換、易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、出料口可以用來取樣
B、排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
C、充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣
D、充氣口的開關(guān)始終要處于打開狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)受精、胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)看到卵黃膜和透明帶的間隙有兩個(gè)極體時(shí)，說明卵子已經(jīng)完成受精
B、胚胎發(fā)育過程經(jīng)歷了：受精卵→8個(gè)細(xì)胞的胚→桑椹胚→囊胚→原腸胚→胎兒
C、良種母畜配種后，從其生殖道取出受精卵或早期胚胎，移植到生理狀態(tài)相同的同種母畜體內(nèi)，可產(chǎn)出基因型相同的多個(gè)良種后代
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，還要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是（　�。�
A、某種群年初個(gè)體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，死亡個(gè)體10個(gè)，年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%
B、科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)論不能反映出種群的空間特征
C、某農(nóng)場豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食．黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場群落的豐富度下降
D、我國西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是試管嬰兒培育過程示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、過程①中可通過注射性激素增加排卵數(shù)量
B、過程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
C、過程③的培養(yǎng)液中一般不需要添加動(dòng)物血清
D、過程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒有排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)？赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）．圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組
C、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
D、若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，一定是感染時(shí)間太長，子代噬菌體釋放造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，正確的是（　�。�
A、在果酒的制作中，榨出的葡萄汁需要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵
B、菊花組織培養(yǎng)中，細(xì)胞分裂素用量比生長素用量，比值高時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成
C、培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細(xì)菌
D、煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法，常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是實(shí)驗(yàn)的部分過程：

（1）寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過程：
第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼．如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記？請(qǐng)簡要說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法
 
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第二步：用被35S標(biāo)記的噬菌體與沒有標(biāo)記的細(xì)菌混合．
第三步：一定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌，再進(jìn)行離心．
（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明遺傳物質(zhì)是DNA？
 
為什么？
 
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（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要
 

A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸              B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸        D．細(xì)菌的DNA及噬菌體的氨基酸
（4）離心后，沉淀物中仍檢測(cè)到有少量的放射性，可能的原因是
 
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