同位素 | 應 用 | |
A | 35S | 標記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B | 15N | 標記DNA分子,證明DNA分子半保留復制方式 |
C | 14C | 標記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D | 18O | 分別標記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用35S標記的是噬菌體侵染細菌實驗只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質(zhì)沒有進入細菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、用15N標記DNA分子,再采用離心方法,可證明DNA分子半保留復制方式,B正確;
C、用14C標記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑CO2→C3→有機物,C正確;
D、魯賓和卡門用18O分別標記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水,D正確.
故選:A.
點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、DNA分子的復制、噬菌體侵染細菌實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被白細胞介素消滅 | |
B. | 漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅 | |
C. | 效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅 | |
D. | 效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被淋巴因子消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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組別 | 氯化鎘 濃度 (μmol/L) | 觀測細胞數(shù) | 微核細胞數(shù) | ③ | ||||||
裝片 1 | 裝片2 | 裝片 3 | ② | 裝片 1 | 裝片 2 | 裝片3 | ② | |||
1 | ① | |||||||||
2 | 5 | |||||||||
3 | 10 | |||||||||
4 | 20 | |||||||||
5 | 50 | |||||||||
6 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測量血壓可選擇在頸動脈和毛細血管等部位 | |
B. | 刺激減壓神經(jīng)中樞端可能使降壓反射活動減弱 | |
C. | 夾閉頸動脈使頸動脈血壓下降,心血管中樞興奮 | |
D. | 注射去甲腎上腺素的作用可能使心率增加,外周阻力上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ分別表示A在無催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化曲線 | |
B. | 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將向下移動 | |
C. | 若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變 | |
D. | 如果Ⅱ為最適酶催化條件下的曲線,若改變pH或溫度,則b也可能在縱軸上將向上移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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