19.某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后,機(jī)體可以對(duì)該細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是(  )
A.效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅
B.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被淋巴因子消滅

分析 體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系

 體液免疫細(xì)胞免疫
作用對(duì)象沒有進(jìn)入細(xì)胞的抗原被抗原侵入的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)
作用方式漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合①效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸②效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子,促進(jìn)細(xì)胞免疫的作用
效應(yīng)細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞
關(guān)系若細(xì)胞免疫不存在,體液免疫也將喪失.另外,對(duì)外來病原體進(jìn)行免疫的時(shí)候并不是單一的起作用,而是兩者結(jié)合起來起作用,只不過在起作用的時(shí)候分主次關(guān)系罷了.

解答 解:分析題意可知,病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi),此時(shí)應(yīng)進(jìn)行細(xì)胞免疫,在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段,效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫,明確侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原需要首先進(jìn)行細(xì)胞免疫,再通過體液免疫的抗體消滅.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中的操作屬于滅菌的是

A.接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺(tái)面

B.牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物

C.接種前灼燒接種環(huán)

D.通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實(shí)驗(yàn)室

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列幾種概念關(guān)系中,不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答下列問題:
(1)從土壤中篩選纖維素分解菌時(shí),需要在培養(yǎng)基中加入的特殊染料是剛果紅.某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(2)制作泡菜時(shí),為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增加,雜菌數(shù)量較少.
(3)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉.豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白酶等酶類,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多,且更易于消化和吸收.
(4)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是壓榨法,為了提高出油率,需將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,浸泡時(shí)間為10h以上,這樣壓榨時(shí)不會(huì)滑脫.
(5)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物工程的敘述,正確的是( 。
A.在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中,有可能發(fā)生基因的突變和基因重組
B.檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞的方法一般是檢測(cè)該基因的表達(dá)產(chǎn)物
C.植物的單倍體育種和多倍體育種都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.單克隆抗體的特異性強(qiáng),但不能單獨(dú)直接消滅體內(nèi)的癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的描述,正確的是( 。
A.樣本溶液中滴加班氏試劑,不產(chǎn)生磚紅色說明沒有還原性糖
B.洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,未發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞沒有活性
C.樣本溶液中滴加蘇丹Ⅲ溶液后,出現(xiàn)橘紅色說明有脂肪
D.水綿滴加碘液后,細(xì)胞中呈現(xiàn)藍(lán)紫色顆粒結(jié)構(gòu)說明有成形細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中 a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是( 。
A.若c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架
C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.同位素標(biāo)記法是生命科學(xué)研究中常用的方法.下列各項(xiàng)所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
同位素應(yīng)    用
A35S標(biāo)記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì)
B15N標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式
C14C標(biāo)記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D18O分別標(biāo)記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.紅細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮,染色加深
B.癌變過程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變
C.分化過程中,細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變
D.分裂過程中,存在基因的選擇性表達(dá)

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