A. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
B. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式 | |
C. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) | |
D. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 |
分析 1、細胞是生命系統(tǒng)的結構層次中最基本的生命系統(tǒng);
2、細胞內(nèi)的水以自由水與結合水的形式存在,結合水是細胞結構的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應的介質(zhì),自由水還參與許多化學反應,自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,自由水與結合水比值越高,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然;
3、氨基酸脫水縮合反應過程是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應,脫去1分子水的過程;
4、有氧呼吸過程中的第三階段是有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結合形成水,同時釋放大量能量的過程.
解答 解:A、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基,A正確;
B、細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結合水,B正確;
C、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]用于暗反應,將固定的CO2還原成(CH2O),C正確;
D、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來自葡萄糖和反應物水,D錯誤.
故選:D.
點評 本題綜合考查了水的存在形式及功能,對于細胞內(nèi)水的存在形式和作用、氨基酸脫水縮合反應和有氧呼吸過程中物質(zhì)變化的綜合理解應用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識對某些生物學問題進行推理、判斷的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸 | |
B. | 由圖1可知,水稻對SiO44-需求量最大,番茄對SiO44-需求量最小 | |
C. | 圖2中的A點,離子吸收速率很低主要受能量供應的限制 | |
D. | 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.多糖只存在于植物細胞中
B.不同細胞細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目具有差異性
C.細胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機物
D.脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④③⑤ | B. | ①⑤②③ | C. | ①⑤③⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二糖的水解產(chǎn)物一定是果糖 | B. | 各種多糖的結構和功能均相同 | ||
C. | 糖類都是生物體的能源物質(zhì) | D. | 只有糖原可用于調(diào)節(jié)血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a | B. | 葉綠素b | C. | 葉黃素 | D. | 胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 | |
B. | 無氧呼吸不需要O2的參與,也無CO2的生成 | |
C. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6:1 | B. | 13:3 | C. | 7:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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