A. | 體細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 第一極體 |
分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對(duì)的染色體,它們形態(tài)、大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級(jí)性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體,其他細(xì)胞均會(huì)同源染色體.
解答 解:A、體細(xì)胞中含有同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、精原細(xì)胞是特殊的體細(xì)胞,含有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、初級(jí)精母細(xì)胞中有同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離,所以含有同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此第一極體中不含同源染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念,明確同一染色體的來源;其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點(diǎn),明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體,再作出判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖曲線乙表示某魚類種群增長曲線,則應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平 | |
B. | 種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在b點(diǎn)之后 | |
C. | 若該圖曲線乙表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí),增長速率為0 | |
D. | K值是環(huán)境的最大容納量,隨環(huán)境的變化而改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 | B. | 從多因子到單因子的研究方法 | ||
C. | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法 | D. | 科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2中均含有少量DNA | |
B. | 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層 | |
C. | 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 | |
D. | 3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( )
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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