A. | 孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上 | |
B. | 摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說 | |
C. | 沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu) | |
D. | 艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、摩爾根利用假說演繹法證明了基因在染色體上,A錯(cuò)誤;
B、薩頓利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說,B錯(cuò)誤;
C、沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu),C正確;
D、艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中并沒有采用同位素標(biāo)記法,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在b點(diǎn)刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜外電位由負(fù)變?yōu)檎?/td> | |
B. | f點(diǎn)刺激后,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致 | |
C. | 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次 | |
D. | 該圖中有兩個(gè)突觸小體,兩個(gè)突觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng),也可傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝信息 | |
B. | 脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多,抑制葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
C. | 最早發(fā)現(xiàn)的激素是促胰液素,它是由垂體分泌的一種蛋白質(zhì)激素 | |
D. | 生產(chǎn)啤酒,可利用赤霉素使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶,簡(jiǎn)化工藝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳 | |
B. | 石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子 | |
C. | 免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 癌細(xì)胞的發(fā)生是由于原癌基因發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | |
B. | 癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快 | |
C. | 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變 | |
D. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有2個(gè)染色體組,每條染色體上有4條脫氧核苷酸鏈 | |
B. | 圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的③ | |
C. | 該動(dòng)物若與相同基因型的個(gè)體交配,后代個(gè)體基因型為AaBB的雌性個(gè)體比例應(yīng)占$\frac{3}{16}$ | |
D. | 由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生配對(duì)、聯(lián)會(huì)和分離 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)
B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程
C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)
D.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獵豹與斑馬的相互選擇是共同進(jìn)化 | |
B. | 地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞生物,進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 在進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng) | |
D. | 地球上早期生態(tài)系統(tǒng)只有生產(chǎn)者和分解者 |
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