9．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．1具有選擇透過(guò)性功能
B．吸收光能的色素分布在2上
C．與光合作用有關(guān)的酶只分布在3中
D．把ATP中的能量轉(zhuǎn)移到糖等有機(jī)物中儲(chǔ)存起來(lái)的過(guò)程是在3中完成的

分析 分析題圖：圖示為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，其中1為葉綠體膜；2為基粒，由類囊體垛疊形成；3為葉綠體基質(zhì)，是光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所．

解答 解：A、1為葉綠體膜，具有選擇透過(guò)性功能，A正確；
B、吸收光能的色素分布在2基粒上，B正確；
C、與光合作用有關(guān)的酶分布在2基粒和3葉綠體基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、把ATP中的能量轉(zhuǎn)移到糖等有機(jī)物中儲(chǔ)存起來(lái)的過(guò)程是暗反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生在3葉綠體基質(zhì)中，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸等知識(shí)，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．利用某海洋動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料，得到以下結(jié)果，圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程，圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)，下列敘述正確的是（　�。�
A．若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點(diǎn)將降低
B．圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是b、②、⑦
C．圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
D．復(fù)極化過(guò)程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．利用雞血粗提取DNA，在濾液中含有較多DNA的操作是（　　）
A．向雞血細(xì)胞液中加入一定量蒸餾水，用玻璃棒攪拌后過(guò)濾
B．向DNA溶液中加入冷卻的95%酒精，用玻璃棒卷起絲狀物后過(guò)濾
C．將含DNA的黏稠物加入2mol/L的NaCl溶液中，用玻璃棒攪拌后過(guò)濾
D．將含DNA的黏稠物加入0.14mol/L的NaCl溶液中，用玻璃棒攪拌后過(guò)濾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)可選用洋蔥鱗片葉的外表皮或選用人口腔上皮細(xì)胞
B．在用淀粉酶、淀粉為原料來(lái)探究酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，可用碘液來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．用微電流計(jì)測(cè)量膜電位時(shí)，要將微電流計(jì)的兩極置于膜外或膜內(nèi)
D．在證明T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA實(shí)驗(yàn)中，不可同時(shí)用32P和35S標(biāo)記其DNA和蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子
C．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有遺傳物質(zhì)DNA
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N
B．乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一
C．酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放
D．細(xì)胞的無(wú)氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為J/cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)的種群密度變化曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．圖2中甲、乙二者的種群密度由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．
（2）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300J/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有600J/cm2，由A到B的能量傳遞效率為16.7%．
（3）圖2中乙生物在P點(diǎn)的出生率大于其死亡率，年齡組成類型為增長(zhǎng)型．
（4）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召，實(shí)施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯郑刂饾u變?yōu)樯值倪^(guò)程屬于次生演替．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．高粱、玉米等植物和普通的綠色植物不同，其光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程如圖所示，據(jù)圖分析并回答問題．

（1）高粱、玉米等植物光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中固定CO2的最初受體是磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）．
（2）葉肉細(xì)胞中NADPH來(lái)源于光合作用的光反應(yīng)（“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”），維管束鞘細(xì)胞中NADPH可用于暗反應(yīng)中C3的還原（CO2的還原）．
（3）圖中ATP的合成場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞（“葉肉細(xì)胞”或“維管束鞘細(xì)胞”）的葉綠體的類囊體（填一細(xì)胞結(jié)構(gòu)），ATP水解為AMP的過(guò)程中斷裂了二個(gè)高能磷酸鍵．
（4）在炎熱夏季的中午，某些植物會(huì)出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象，稱為“午休”現(xiàn)象，其原因是植物體為了減少水分的散失，關(guān)閉部分氣孔，導(dǎo)致CO2進(jìn)入少，C3合成減少．而高粱、玉米等植物一般不會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，原因是在較低CO2濃度下，固定CO2的能力強(qiáng)（“強(qiáng)”或“弱”）．
（5）光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物單位時(shí)間內(nèi)光合作用固定CO2的量與呼吸作用產(chǎn)生CO2的量相等時(shí)的光照強(qiáng)度．人參等陰生植物與高粱、玉米等植物相比，光補(bǔ)償點(diǎn)要低（“低”、“相等”或“高”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．當(dāng)前引起“溫室效應(yīng)”的主要原因是（　�。�
A．人口劇增，呼出的二氧化碳增多
B．施用有機(jī)肥過(guò)多，分解者釋放的二氧化碳增多
C．畜牧業(yè)發(fā)展，動(dòng)物呼出的二氧化碳增多
D．工業(yè)發(fā)展，人類燃燒的化石燃料急劇增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案