14．當(dāng)前引起“溫室效應(yīng)”的主要原因是（　　）
A．人口劇增，呼出的二氧化碳增多
B．施用有機肥過多，分解者釋放的二氧化碳增多
C．畜牧業(yè)發(fā)展，動物呼出的二氧化碳增多
D．工業(yè)發(fā)展，人類燃燒的化石燃料急劇增多

分析 溫室效應(yīng)形成原因：隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，化石燃料等的大量燃燒，大氣中二氧化碳的含量迅速增加．二氧化碳能吸收太陽輻射的紅外線．當(dāng)太陽照射到地球表面時，使地球變暖，這張熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層變成地球的保溫層，導(dǎo)致氣溫升高．

解答 解：A、人口增加呼出的二氧化碳可以通過植物的光合作用消耗，不會引起二氧化碳的大量增加，A錯誤；
B、施用有機肥過多，分解者釋放的二氧化碳增多，會被植物吸收，進(jìn)行碳循環(huán)，不會引起二氧化碳大量增加，B錯誤；
C、畜牧業(yè)發(fā)展，動物呼出的二氧化碳增多，被植物的光合作用消耗，不會引起二氧化碳含量增加，C錯誤；
D、含碳化石燃料的大量燃燒，能引起二氧化碳的含量大量增加，是溫室效應(yīng)的主要原因，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了造成空氣中二氧化碳大量增加的原因完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們熟知造成空氣中二氧化碳含量增加的主要原因是化石燃料的大量使用造成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．1具有選擇透過性功能
B．吸收光能的色素分布在2上
C．與光合作用有關(guān)的酶只分布在3中
D．把ATP中的能量轉(zhuǎn)移到糖等有機物中儲存起來的過程是在3中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖．圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體．請回答下列問題：
（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍方法培育而成．
（2）雜交后代①染色體組的組成為AABBCD，進(jìn)行減數(shù)分裂時形成14個四分體，體細(xì)胞中含有42條染色體．
（3）雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時易丟失，這是因為減數(shù)分裂時這些染色體無同源染色體配對．
（4）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（5）除這種方法外，還可以用基因工程方法獲得抗病基因的小麥，其作用的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列原因中是造成草場質(zhì)量退化和荒漠化的主要原因的是（　　）
A．蟲害和鼠害B．超載過度放牧C．盲目開荒種地D．毒殺鼠類不當(dāng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是利用通氣法來測定植物葉片的光合作用強度的裝置（裝置中通入氣體的CO2濃度是可以調(diào)節(jié)的）．將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用 CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化．圖2是圖1裝置在不同光照強度下，通過測定相關(guān)數(shù)據(jù)繪制而成的．

（1）欲使M、N兩處氣體CO2濃度相同，可通過控制光照強度、溫度、CO2濃度等等因素實現(xiàn)．當(dāng)圖1中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則同化箱中光照強度為2klx；若M處氣體CO2濃度低于N處，此時光照強度的值應(yīng)當(dāng)大于2klx
（2）若適當(dāng)增加通入氣體的CO2濃度，則葉片光飽和點的值變大（變大/不變/變小），光的補償點將左移（左移/右移/不變）．
（3）若該葉片在適宜條件下進(jìn)行如下實驗：實驗前測得葉片有機物的量為a，放入黑暗環(huán)境中1h后測得有機物的量為b，然后再放入光照條件下1h后測得有機物的量為c，則葉片的凈光合量為c-b，光合總量為a+c-2b．
（4）如圖3為探究植物光合作用速率的裝置．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實際的光合作用速率低，原因是植物同時進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．乙是生物進(jìn)化的基本單位
B．乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后依然在上下發(fā)生波動
C．丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的
D．丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下關(guān)于人體各項生命活動，不可能發(fā)生的有幾項（　�。�
①劇烈運動時，血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加；
②飲食過咸時，大腦皮層產(chǎn)生渴覺促使下丘腦興奮，抗利尿素合成分泌量增加；
③紅燈剎車時，司機腿部肌肉中運動神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加；
④病毒入侵時，吞噬細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞
⑤檢測糖尿病患者血液，發(fā)現(xiàn)其胰島素含量正常．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1曲線表示某種生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．⑤階段細(xì)胞核DNA數(shù)為4．
（2）圖a～e中與曲線②、⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e不具有同源染色體的是b、c．
（4）與正常體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲點分裂，染色單體分開成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．近幾年我國柑橘大豐收，提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑．請分析回答提取過程的有關(guān)問題：
（1）提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用蒸餾法，原因是原料焦糊或有效成分部分水解等問題．
（2）提取橘皮精油時，為了提高出油率，首先將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡．
（3）壓榨過程，為了使橘皮油易與水分離，常加入NaHC03和Na2S04并調(diào)節(jié)pH至7～8．
（4）得到壓榨液后，過濾除去固體物和殘渣，然后離心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物，再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來．此時，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下靜置5～7天，使雜質(zhì)沉淀，用吸管吸出上層澄清橘皮油，其余部分通過濾紙過濾，濾液與吸出的上層橘油合并后成為最終的橘皮精油．

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