4．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子
C．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有遺傳物質(zhì)DNA
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說指出動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成，揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)，B正確；
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，C錯(cuò)誤；
D、原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下面以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉．將色素分離的實(shí)驗(yàn)其原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度也不同．
（2）觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原所用的最佳材料是（紫色）洋蔥鱗片葉外表皮．
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用的理想材料為鱗片葉內(nèi)表皮，該材料優(yōu)于其他部位的原因是顏色淺、由單層細(xì)胞構(gòu)成．
（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為根尖（分生區(qū)細(xì)胞），實(shí)驗(yàn)操作流程依次為解離、漂洗、染色、制片．制作裝片時(shí)，如果用解離液在室溫下解離2min，然后按正常要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程，在觀察中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞卻沒有分開，原因最可能是解離時(shí)間不足．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向
B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基因環(huán)節(jié)
C．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存
D．蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某種著色性干皮癥的致病原因是由于相關(guān)染色體DNA發(fā)生損傷后，未能完成如圖所示的修復(fù)過程．下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該病是由于染色體結(jié)構(gòu)變異所致
B．酶Ⅰ或酶Ⅱ功能異常或缺失都可導(dǎo)致患病
C．完成過程③至少需要2種酶
D．該修復(fù)過程的場(chǎng)所是在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)原理來設(shè)計(jì)的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有減少了動(dòng)物糞便的污染，減少了秸稈的焚燒（減少了化肥的使用等）（寫出兩個(gè)方面）．
（2）圖1中的“基石”是水稻、大豆．若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共15kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣
（4）圖2中進(jìn)料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無氧的環(huán)境．獨(dú)立的沼氣池不能能、不能）看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．1具有選擇透過性功能
B．吸收光能的色素分布在2上
C．與光合作用有關(guān)的酶只分布在3中
D．把ATP中的能量轉(zhuǎn)移到糖等有機(jī)物中儲(chǔ)存起來的過程是在3中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲之前死亡．在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達(dá)$\frac{1}{3600}$．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．Tay-Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代之間傳遞
B．正常個(gè)體的溶酶體能合成部分水解酶
C．該病雜合子不發(fā)病是因?yàn)轱@性基因抑制了隱性基因的表達(dá)
D．在中歐該地區(qū)約60人中就有一個(gè)該病致病基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究發(fā)現(xiàn)，正常干細(xì)胞中兩種關(guān)鍵蛋白質(zhì)“失控”發(fā)生越位碰撞后，正常干細(xì)胞會(huì)變成腫瘤干細(xì)胞．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．干細(xì)胞的分化方向與細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況有關(guān)
B．干細(xì)胞具有控制該種生物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
C．干細(xì)胞分化后的細(xì)胞凋亡是由基因決定的
D．干細(xì)胞在癌變過程中細(xì)胞膜上的甲胎蛋白會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是利用通氣法來測(cè)定植物葉片的光合作用強(qiáng)度的裝置（裝置中通入氣體的CO2濃度是可以調(diào)節(jié)的）．將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng)，并用 CO2分析儀測(cè)定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化．圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下，通過測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)繪制而成的．

（1）欲使M、N兩處氣體CO2濃度相同，可通過控制光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等等因素實(shí)現(xiàn)．當(dāng)圖1中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則同化箱中光照強(qiáng)度為2klx；若M處氣體CO2濃度低于N處，此時(shí)光照強(qiáng)度的值應(yīng)當(dāng)大于2klx
（2）若適當(dāng)增加通入氣體的CO2濃度，則葉片光飽和點(diǎn)的值變大（變大/不變/變小），光的補(bǔ)償點(diǎn)將左移（左移/右移/不變）．
（3）若該葉片在適宜條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前測(cè)得葉片有機(jī)物的量為a，放入黑暗環(huán)境中1h后測(cè)得有機(jī)物的量為b，然后再放入光照條件下1h后測(cè)得有機(jī)物的量為c，則葉片的凈光合量為c-b，光合總量為a+c-2b．
（4）如圖3為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣．

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