13.某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的$\frac{1}{17}$~$\frac{1}{28}$.
(1)導(dǎo)致促甲狀腺激素含量下降的原因是,患者血液中甲狀腺激素的含量較高(“較高”或“較低”),通過負(fù)反饋(反饋)調(diào)節(jié)機(jī)制,抑制了垂體(或“垂體和下丘腦”)對相應(yīng)激素的合成和分泌.
(2)甲狀腺激素作為信息(信號)分子,經(jīng)過體液的運(yùn)輸,并與靶細(xì)胞的特異性受體相結(jié)合而發(fā)揮作用,使其代謝(物質(zhì)氧化分解)速率提高.

分析 1、甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
2、分析題意可知:甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高,而促甲狀腺激素含量偏低,說明由于甲狀腺激素含量過高,出現(xiàn)了反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素.

解答 解:(1)甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高,而促甲狀腺激素含量偏低,說明由于甲狀腺激素含量過高,出現(xiàn)了反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
(2)甲狀腺激素作為信息(信號)分子,經(jīng)過體液的運(yùn)輸,并與靶細(xì)胞的特異性受體相結(jié)合而發(fā)揮作用,使其代謝(物質(zhì)氧化分解)速率提高.
故答案為:
(1)較高    負(fù)反饋(反饋)    垂體(或“垂體和下丘腦”)
(2)信息(信號)   體液     特異性受體    代謝(物質(zhì)氧化分解)速率

點(diǎn)評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程,關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制.甲狀腺激素的功能:①促進(jìn)新陳代謝,使絕大多數(shù)組織耗氧量加大,并增加產(chǎn)熱.因此,寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌,而甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)者往往基礎(chǔ)代謝率增高,喜涼怕熱.②促進(jìn)生長發(fā)育,對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關(guān)重要,尤其是嬰兒期.此時(shí)缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥.③提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某科研小組在25℃條件下對植物甲和植物乙葉肉細(xì)胞的光合作用特性進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示.
(1)圖中A點(diǎn)條件下植物甲葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體,B點(diǎn)條件下植物乙葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用消耗CO2的速率為10.
(2)在本實(shí)驗(yàn)條件下,植物甲葉肉細(xì)胞的最大凈光合速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)植物乙的最大凈光合速率.在無光條件下植物乙(填“甲”或“乙”)的干重減少得更快.
(3)另有研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣會影響這兩種植物的生長,分析認(rèn)為:首先沙塵天氣遮擋陽光直接影響光合作用的光反應(yīng)階段;其次沙塵堵塞植物葉氣孔,影響光合作用的暗反應(yīng)階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物實(shí)驗(yàn)中常用到對照實(shí)驗(yàn)的方法,以下對照設(shè)置正確的是( 。
A.研究溫度對酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進(jìn)行
B.研究蠑螈細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中,將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中需要用未標(biāo)記的噬菌體做對照組
D.驗(yàn)證胚芽鞘感光部位在尖端的實(shí)驗(yàn)中,甲組用錫帽罩住尖端,乙組去掉尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑.請回答下列相關(guān)問題.

(1)選擇花藥時(shí)一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法一般來說,在單核期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè).為此,通常選擇完全未開放的花蕾,成功率最高.
(2)上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株,還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌.如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅 指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,培養(yǎng)幾種菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
(4)在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格,采取的措施是設(shè)置未接種的空白培養(yǎng)基在相同的條件下培養(yǎng),如果空白培養(yǎng)基上沒有長出菌落,說明培養(yǎng)基制備成功,否則需要重新制備.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行
B.光合作用的產(chǎn)物都能被線粒體直接利用
C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP主要用于光合作用
D.光合作用產(chǎn)生的[H]不能用于呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.影響生態(tài)系統(tǒng)的總生物量增減的最主要因素是( 。
A.B.溫度C.二氧化碳和水D.太陽能

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5.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識回答:
(1)“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理;卵母細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(或MII中)期才能與精子結(jié)合.如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會破壞人類正常的性別比例.
(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ).
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進(jìn)行植物修復(fù).常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動物.
(4)利用基因工程技術(shù)可使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器.科學(xué)家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動子、終止子、標(biāo)記基因等重組在一起,構(gòu)建成基因的表達(dá)載體,并通過顯微注射(技術(shù))方法導(dǎo)入牛的受精卵中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫中獲取,關(guān)于基因文庫的下列說法中,正確的是(  )
A.某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫
B.部分基因文庫就是cDNA文庫
C.基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫
D.將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,包括種群密度和分布型等
B.種群的年齡金字塔中有一條中線,該線代表每一個(gè)年齡組中間年齡的個(gè)體數(shù)
C.植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn)
D.地球上現(xiàn)存的群落都為頂級群落,其主要由平均溫度和年降雨量所決定的

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