【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“﹣”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

B. 用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異

C. 甲、乙之間具有拮抗作用

D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，甲作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，甲是脫落酸；乙是抑制種子休眠，促進(jìn)生長(zhǎng)，乙為赤霉素；丙能促進(jìn)生長(zhǎng)和形成無(wú)子果實(shí)，丙為生長(zhǎng)素．

脫落酸、生長(zhǎng)素、赤霉素均為植物激素，植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，A錯(cuò)誤；NAA屬于生長(zhǎng)素類似物，用NAA形成的無(wú)子果實(shí)，其細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變，屬于不可遺傳的變異，B正確；激素甲能促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，而激素乙能抑制種子休眠和促進(jìn)生長(zhǎng)，說(shuō)明甲、乙之間具有拮抗作用，C正確；赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而引起植株增高、促進(jìn)種子萌發(fā)、抑制種子休眠的作用，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)實(shí)踐中可用來(lái)培育無(wú)子果實(shí)。分析圖示可知：乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法正確的是()

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，可對(duì)應(yīng)于丙圖中的B組細(xì)胞

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減I后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法中，正確的是（）
A.基因突變都是有害的
B.基因突變一定引起表型改變
C.某些化學(xué)物質(zhì)可以引起基因突變
D.基因突變都需要外界因素的誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在一定溫度條件下測(cè)定特定生物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的裝置圖（呼吸作用的底物為 葡萄糖，不考慮裝置內(nèi)微生物的影響）。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1裝置中X為清水，一段時(shí)間后（小鼠存活）玻璃管中紅色液滴____________（填“向左”“向右”或“不移動(dòng)”），原因是________________________。

（2）若圖1裝置中X仍為清水，將小鼠換成含有酵母菌的培養(yǎng)液，則玻璃管中紅色液滴的變化情況是________________________，原因是酵母菌是____________生物。

（3）如果要在上述（2）的基礎(chǔ)上測(cè)定酵母菌有氧呼吸釋放C02的量，該如何改動(dòng)圖1裝置？___________。

（4）若圖2裝置的錐形瓶中植物能正常生長(zhǎng)，則Y應(yīng)為____________，這種情況下玻璃管中紅色液滴將向右移動(dòng)，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”，通過(guò)多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”，可使人體驗(yàn)到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制，使人產(chǎn)生毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲(chǔ)存在__________內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的_________結(jié)合，引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺_________；長(zhǎng)期使用冰毒，會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時(shí)，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)________，造成毒品依賴。

（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí)，其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl—_______，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________，多巴胺的釋放量_________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí)，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得_______________，“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用嗎啡時(shí)，造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些保健品含有一定量的性激素（或性激素類似物），對(duì)青少年的發(fā)育會(huì)造成不良影響．從化學(xué)成分上分析，性激素屬于（ ）
A.糖類
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高產(chǎn)青霉菌株、中國(guó)荷斯坦奶牛、無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，常選用的育種方法對(duì)應(yīng)的原理正確的一項(xiàng)是（）
A.基因重組、基因突變、染色體變異
B.基因突變、基因重組、染色體變異
C.基因突變、染色體變異、基因重組
D.染色體變異、基因突變、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中某些重要化合物的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞中合成DNA時(shí)都以DNA作為模板

B. 細(xì)胞中合成ATP時(shí)都由細(xì)胞呼吸提供能量

C. 催化蛋白質(zhì)水解的酶都只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都有[H]的產(chǎn)生和消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示相互之間有聯(lián)系的a、b、c三項(xiàng)之間的數(shù)量（相對(duì)值）變化。下列有關(guān)描述中合理的是

選項(xiàng)

項(xiàng) 目

a

b

c

A

細(xì)胞中的染色體數(shù)目

初級(jí)精母細(xì)胞

次級(jí)精母細(xì)胞

精細(xì)胞

B

一條食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C

細(xì)胞中DNA的數(shù)目

初級(jí)卵母細(xì)胞

次級(jí)卵母細(xì)胞

卵細(xì)胞

D

基因控制蛋白質(zhì)合成中有關(guān)數(shù)目

基因中核苷酸

mRNA中的核苷酸

蛋白質(zhì)中氨基酸

A. A B. B C. C D. D

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