A、全世界的藍(lán)鯨 |
B、珠江里的肉食性生物 |
C、一個(gè)菜園里的白粉蝶 |
D、一個(gè)濕地公園的白鷺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的 |
B、運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出的 |
C、運(yùn)用類(lèi)比推理提出的 |
D、運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 |
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
C、生物膜的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
D、生物膜既各施其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同的基因含有不同的遺傳信息 |
B、每一個(gè)DNA分子片段都有一個(gè)基因 |
C、不同的基因分別控制著不同的遺傳性狀 |
D、基因存在于染色體上,且在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若激素是胰島素,A為胰島素受體 |
B、若激素是胰島素,與A結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存 |
C、A參與激素的識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能 |
D、若激素是胰高血糖素,可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精 |
B、②過(guò)程中卵黃膜的封閉作用是防止多精入卵的第一道屏障 |
C、③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂 |
D、④過(guò)程屬于胚胎移植過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AABB | B、aabb |
C、AAbb | D、AABb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲乙都變藍(lán) |
B、甲乙都不變藍(lán) |
C、甲變藍(lán),乙不變藍(lán) |
D、甲不變藍(lán),乙變藍(lán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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