A、螳螂為了適應(yīng)環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進化 |
B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競爭關(guān)系 |
C、孤雌生殖說明了未受精的卵細胞具有全能性 |
D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈上看螳螂屬于初級消費者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖所示的細胞可能是極體 |
B、此圖所示的細胞正在進行減數(shù)第二次分裂 |
C、此圖所示的細胞可能是次級精母細胞的分裂 |
D、此圖所示的細胞可能是次級卵母細胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 |
D、人體的內(nèi)環(huán)境即指體液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曇花夜間開花 |
B、合歡樹葉夜間合攏,白天張開 |
C、向日葵花盤隨太陽轉(zhuǎn)動 |
D、含羞草受震動后葉片閉合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成元素一定是C、H、O、N |
B、是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì) |
C、遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色 |
D、可引起細胞糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解 |
B、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源 |
C、血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān) |
D、脾臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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