A. | 姜黃素抗癌的機(jī)理可能是抑制DNA分子的復(fù)制 | |
B. | 姜黃素可能引起癌細(xì)胞內(nèi)調(diào)亡蛋白的高表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變是因?yàn)榛蛲蛔儺a(chǎn)生了癌基因 | |
D. | 黃姜素還具有防止細(xì)胞衰老的功能 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌變的原因有外因和內(nèi)因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、姜黃素抗癌的機(jī)理可能是抑制DNA分子的復(fù)制,A正確;
B、姜黃素可能引起癌細(xì)胞內(nèi)調(diào)亡蛋白的高表達(dá),B正確;
C、細(xì)胞發(fā)生癌變是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生了基因突變,C錯(cuò)誤;
D、姜黃素還具有防止細(xì)胞衰老的功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、細(xì)胞凋亡、衰老和癌變,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為培養(yǎng)花粉植株的兩種途徑的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是 ,取 期花粉較多的材料,花藥培養(yǎng)成功率較高。
(2)圖中的A是 ,C指 。
(3)這兩種途徑之問(wèn)沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中 。
(4)培養(yǎng)時(shí),要控制溫度,且 (填“需要”或“不需要”)光照。
(5)在花藥培養(yǎng)中,由于 的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生改變,因此還需對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
酶和細(xì)胞的固定化技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題:
Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作載體來(lái)包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)
(1)從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更 。
(2)從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為 時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是 。
Ⅱ.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程如下:
①活化酵母細(xì)胞:稱(chēng)取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌,使酵母細(xì)胞活化;
②配制飽和氯化鈣溶液:將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中,配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液;
③配制海藻酸鈉溶液:在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水,用大火加熱,使其迅速溶解,配制成溶液;
④海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合:將活化的酵母細(xì)胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中,充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?/p>
⑤固定化酵母細(xì)胞:用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中,觀察凝膠珠形成。
(1)請(qǐng)你改正其中兩處錯(cuò)誤的操作:第一處是 ;第二是 。
(2)剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30 min左右,目的是 。
(3)如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺,呈白色,則說(shuō)明海藻酸鈉濃度 (過(guò)低/過(guò)高)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 545和544 | B. | 545和545 | C. | 545和546 | D. | 549和545 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
天 | 1號(hào)長(zhǎng)度(mm) | 2號(hào)長(zhǎng)度(mm) | 3號(hào)長(zhǎng)度(mm) |
第1天 | 1.2 | 0.4 | 0.8 |
第2天 | 2.6 | 0.7 | 1.2 |
第3天 | 3.9 | 1.0 | 1.6 |
第4天 | 4.8 | 1.2 | 2.1 |
第5天 | 5.3 | 1.2 | 2.4; |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥過(guò)程,從而使血糖濃度降低 | |
B. | 胰高血糖素能促進(jìn)②、③過(guò)程,從而使血糖濃度升高 | |
C. | ⑤、⑥過(guò)程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中 | |
D. | 當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí),會(huì)出現(xiàn)低血糖 |
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