分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網.生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、食物鏈的起點是生產者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.
解答 解:(1)食物鏈的起點是生產者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.因此由圖可知,在此食物網中共有10條食物鏈.處于最高營養(yǎng)級的生物是貓頭鷹.可以占有兩個及以上不同營養(yǎng)級的生物有食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹.
(2)貓頭鷹在食物網中占有第三、第四、第五和第六4個不同營養(yǎng)級,如果貓頭鷹的體重每增加1kg,最少需要生產者的條件是:貓頭鷹所處的食物鏈最短,且傳遞效率最大,即20%,因此最少需要生產者草:1÷20%÷20%=25kg.據(jù)圖可知蛇不但是貓頭鷹的食物,同時蛇與貓頭鷹有共同的食物--鼠,因此貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭.食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系.
(3)由于捕獵的原因,貓頭鷹的數(shù)量大量減少,則蛇由于缺少天敵,其數(shù)量在開始的一段時間內將會增多.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是草(生產者);在該生態(tài)系統(tǒng)中,除了已知的成分生產者和消費者以外,還必須有非生物的物質與能量,細菌、真菌等分解者等.
故答案為:
(1)10 貓頭鷹 食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹
(2)四 25 競爭和捕食 食物
(3)增多
(4)草 非生物的物質和能量以及營腐生生活的細菌、真菌等分解者
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間 | |
B. | 噬菌體增值所需的原料來自于細菌細胞 | |
C. | 根據(jù)你32P標記組的實驗結果可以判定DNA與蛋白質是否進入了細菌 | |
D. | 細菌裂解后,32P標記組的子代噬菌體有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 2mL H2O2液+2滴清水 | - | 無氣泡 |
2 | 2mL H2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃 |
3 | 2mL H2O2液+2滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3液 | - | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃 |
4 | 2mL H2O2液+2滴肝臟研磨液 | - | ? |
A. | 4號試管產生氣泡遠多于3號試管,帶火星的衛(wèi)生香迅速復燃 | |
B. | 1號和2號試管比較說明,溫度會對過氧化氫的分解產生影響,因此不能用過氧化氫探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 每支試管中加入的過氧化氫均為2mL,清水和其他試劑均為2滴,這是對無關變量的控制 | |
D. | 對比1號和4號試管,得出酶有高效性的結論 |
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科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產物,丙(A﹣P~P~P)是參與轉錄過程中的一種物質.下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙的成分中均有核糖 B.甲、乙共由8種核苷酸組成
C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D.乙的水解產物中含有丙
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活數(shù)/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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