A. | 此細胞為低等植物細胞 | B. | 此細胞為原核細胞 | ||
C. | 此細胞能進行呼吸作用 | D. | 此細胞屬于動物細胞 |
分析 分析題圖:該細胞具有核膜、細胞壁、大液泡、沒有中心體,屬于高等植物細胞,據(jù)此答題.
解答 解:A、根據(jù)試題分析,該細胞沒有中心體,具有細胞壁、大液泡,屬于高等植物細胞,A錯誤;
B、原核細胞沒有核膜,沒有高爾基體、線粒體等具膜細胞器,而該細胞具有核膜,有高爾基體、線粒體等具膜細胞器,不是原核細胞,B錯誤;
C、活細胞都能進行呼吸作用,C正確;
D、根據(jù)試題分析,該細胞具有細胞壁、大液泡,屬于植物細胞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題屬于常規(guī)題,比較簡單,要求考生對動物細胞、植物細胞、低等植物細胞的結構的異同點具有明確的認識,并且一些特殊細胞的細胞結構平時注意積累,如:根尖分生區(qū)細胞、紅細胞、藍藻、低等植物細胞等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性”實驗中,生態(tài)缸應放在黑暗環(huán)境中 | |
B. | “土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查”實驗中,可用樣方法進行調(diào)查 | |
C. | “探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 | |
D. | “用樣方法調(diào)查某地某植物種群密度”實驗中,求出所有樣方某植物的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以該地面積,作為該地某植物的種群密度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質含有99個肽鍵 | |
B. | 該蛋白質至少含有1個-NH2 | |
C. | 參與構成該蛋白質的氨基酸最多有100種 | |
D. | 脫去的H2O中的H來自氨基和羧基,O來自羧基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大、多、亮 | B. | 小、多、亮 | C. | 大、少、暗 | D. | 小、多、暗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質的氨基酸之間可以通過不同的方式脫水縮合 | |
B. | 細胞內(nèi)蛋白質發(fā)生水解時需要另一種蛋白質的參與 | |
C. | 高溫能使蛋白質分子肽鍵斷裂、空間結構發(fā)生改變,從而變得伸展、松散 | |
D. | 氨基酸的空間結構和種類的多樣性決定了蛋白質結構的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 人體疾病的發(fā)生都是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的 | |
C. | 人體血漿中鈣鹽過少時會出現(xiàn)肌肉抽搐 | |
D. | K+在維持細胞外液的滲透壓上起決定作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者 | |
B. | C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離 | |
C. | 若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度將會降低 | |
D. | 圖中B、C、F共同同化的能量占A種群同化的能量的10%‐20% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家發(fā)現(xiàn)一種核糖核苷酸的核酶,關于該酶正確的是( )
A.該酶可以最終水解為磷酸、脫氧核糖、堿基
B.核酶在核糖體中合成,可被蛋白酶水解
C.核酶在催化反應時活性和量不變
D.核酶在過酸、過堿、高溫、低溫的環(huán)境中會失活
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com