11．下面四位同學(xué)的實(shí)驗操作方法或結(jié)果，其中不正確的是（　�。�
A．利用層析液提取葉綠體中色素時，需加入少許的SiO2和CaCO3
B．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗二氧化碳時的顏色反應(yīng)是藍(lán)色→綠色→黃色
D．葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗中，濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色

分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑酒精中，所以可以用酒精提取葉綠體中的色素，但酒精容易揮發(fā)，則要求研磨迅速．分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），其中葉綠素a的含量最多，其色素帶最寬．
2、酵母菌既可進(jìn)行有氧呼吸又可進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸過程中消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸過程中消耗葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和乙醇．二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色．

解答 解：A、利用無水乙醇提取葉綠體中色素時，需加入少許的SiO2和CaCO3，A錯誤；
B、在探究酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物是利用重鉻酸鉀溶液，該溶液在酸性條件下遇乙醇由橙色變?yōu)榛揖G色，B正確；
C、二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測，該溶液會由藍(lán)變綠再變黃，C正確；
D、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗中，濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素a，呈藍(lán)綠色，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查色素提取和分離的實(shí)驗、探究酵母菌呼吸方式中的產(chǎn)物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗的原理、實(shí)驗選擇的材料、實(shí)驗采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（ A和a，B和b ）控制．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題．
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
（1）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株作親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅花，則親代白花的基因型是aabb．
（2）為探究兩對基因（A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交．
實(shí)驗步驟：
第一步：對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色及比例．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代花色及比例為粉花：紅花：白花=1：1：2，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律．
②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律．
（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中紅花植株中a 的基因頻率是$\frac{1}{3}$（用分?jǐn)?shù)表示），粉花植株中雜合子占100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲可能是下列哪種細(xì)胞A．

A．玉米的葉肉細(xì)胞     B．酵母菌       C．藍(lán)藻      D．洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞
（2）圖乙中的3是染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA時，溫度升高使A的厚度變小，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性．
（3）圖丙中B的基本單位是氨基酸．
（4）若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)的體液免疫，則該細(xì)胞是漿細(xì)胞，與所需物質(zhì)合成和分泌有關(guān)的非膜性細(xì)胞器是核糖體．
（5）下列曲線最能正確表示K+出入細(xì)胞的方式的是C．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A表示的是細(xì)胞增殖過程；B表示的是細(xì)胞分化過程，是指由一個或一種細(xì)胞經(jīng)A過程產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）若a、b、c、d、e這五個細(xì)胞相比，哪一個細(xì)胞的全能性是最大的？a
（3）若c是衰老的細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)不（是或不）發(fā)生改變．
（4）d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞，則d細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，并且細(xì)胞周期變短．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，據(jù)圖判斷不正確的是（ ）

A．①的合成主要在細(xì)胞核內(nèi)，需要RNA聚合酶的參與

B．②的成分是蛋白質(zhì)與RNA

C．圖示過程是以DNA的一條單鏈為模版

D．多個核糖體同時在①上工作，可提高蛋白質(zhì)合成速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．大象和老鼠的個體差異不是細(xì)胞體積大小，而是細(xì)胞數(shù)目多少，大多數(shù)高等動、植物細(xì)胞的直徑一般在20～30 μm，原因錯誤的是（　�。�
A．體積越大相對表面積越小
B．相對表面積越小，越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
C．細(xì)胞核DNA是不會隨細(xì)胞體積擴(kuò)大而增加
D．受核所控制的范圍的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個細(xì)胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）．圖乙表示流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量．請據(jù)圖回答下列問題

（1）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出紡錘絲．在M期，染色單體的消失發(fā)生在后期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在前、中期．
（2）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值，峰值表示圖甲中的G1G2和M期細(xì)胞
（3）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響．現(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時間如表所示：
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長（h）3.47.92.21.815.3
預(yù)計加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述．能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是③→②→④→①
①兩個相同DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增
④著絲點(diǎn)排列在一個平面上
（5）如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖，其中錯誤的是③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗的基本原理，敘述不正確的是（　�。�
A．噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B．提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
C．成熟植物細(xì)胞在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離必要條件的是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
D．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2，可判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．豌豆種子子葉黃色（Y）對綠色為顯性，形狀圓粒（R）對皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果右如圖所示，請回答：：
（1）圓粒豌豆：皺粒豌豆=3：1；黃色豌豆：綠色豌豆=1：1；因此可知，親本的基因型是YyRr（黃色圓粒），yyRr（綠色圓粒）．
（2）在子代中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒；所占子代中的比例是$\frac{1}{4}$；它們之間的數(shù)量比是1：1．
（3）子代中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR、YyRr．
（4）從以上分析可知，基因R-r和Y-y的遺傳遵循自由組合定律．基因r和y之間的關(guān)系是非等位基因，位于非同源染色體．

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同步練習(xí)冊答案