A. | 20個 | B. | 40個 | C. | 19個 | D. | 39個 |
分析 mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.
解答 解:根據(jù)分析可知DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.已知一個基因中有240個堿基,則該基因能夠合成的多肽中最多含有240÷6=40個氨基酸.肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈的條數(shù),因此該基因能夠合成的多肽中最多有肽鍵數(shù)目為40-1=39個.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合,要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,明確DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,進(jìn)而計(jì)算出氨基酸數(shù)目,再進(jìn)一步計(jì)算出肽鍵數(shù)目.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA不一定改變 | B. | tRNA一定不改變 | ||
C. | 氨基酸不一定改變 | D. | 氨基酸一定不改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中通過逆轉(zhuǎn)錄法獲得的目的基因,可用于基因工程 | |
B. | 過程①獲取的目的基因,可用于比目魚基因組測序 | |
C. | 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選 | |
D. | 應(yīng)用DMA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中封的基因的存在及其完全表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與自由擴(kuò)散有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細(xì)胞膜的外表面 | |
B. | 細(xì)胞膜的選擇透過性是指小分子物質(zhì)全都能通過而大分子物質(zhì)都不能通過 | |
C. | 某物質(zhì)能從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過程需要載體蛋白的協(xié)助 | |
D. | 腎小管上皮細(xì)胞吸收水分和葡萄糖都需要消耗ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
B. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
C. | 原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞有線粒體,也有葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 食物鏈和食物網(wǎng) | ||
C. | 生產(chǎn)者和分解者 | D. | 各級消費(fèi)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,有關(guān)分析正確的是
A.4號患甲病說明1號和2號遵循基因的自由組合定律
B.6號和7號與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3
C.從1號個體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病
D.若3號不攜帶乙病基因,則乙病是X染色體隱性遺傳病
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com