下列哪項(xiàng)不屬于人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響（ ）

A.減少人均耕地 B.增加燃料需求 C.減弱溫室效應(yīng) D.破壞生態(tài)環(huán)境

 

C

【解析】

試題分析：人口增長(zhǎng)導(dǎo)致的問(wèn)題和原因：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③多種物質(zhì)、精神需求；④社會(huì)發(fā)展．

【解析】
A、人口增長(zhǎng)則糧食需求增加，住房增加等，使得人均耕地減少，A錯(cuò)誤；

B、人口增加，則能源需求增加，使得化石燃料大量燃燒，B錯(cuò)誤；

C、人口增加則森林、草原等利用增加，使得植被破壞，增加溫室效應(yīng)，C正確；

D、人口增加使得土地荒漠化，環(huán)境污染加劇，破壞生態(tài)環(huán)境，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?河南一模）下列有關(guān)基因的說(shuō)法，正確的有（ ）

①真核細(xì)胞中，基因都存在于染色體上；

②原核生物的基因中，存在非編碼序列；

③基因中的三個(gè)相鄰堿基能代表一個(gè)遺傳密碼；

④基因中的一個(gè)堿基發(fā)生變化，就可能導(dǎo)致所控制的遺傳性狀的改變；

⑤有些遺傳性狀是由多對(duì)基因共同控制的．

A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?泰州三模）生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是（ ）

選項(xiàng) 生物多樣性的相關(guān)描述 層次

A.班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮 遺傳多樣性

B.美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 物種多樣性

C.江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有 丘陵、湖泊和沼澤等 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.校園巾既有開(kāi)黃花的菊花，也有開(kāi)紅花的玫瑰等 遺傳多樣性

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?浙江模擬）下列物質(zhì)中，與酸雨的形成密切相關(guān)的是（ ）

A.氮?dú)? B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.臭氧

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人均耕地面積減少 B.環(huán)境污染治理的難度增加

C.淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重 D.促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?鹽城一模）下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.人口增長(zhǎng)過(guò)快，環(huán)境勢(shì)必受到不良影響

B.環(huán)境污染問(wèn)題是由于人口增長(zhǎng)和人類生產(chǎn)活動(dòng)共同作用的結(jié)果

C.隨著科學(xué)水平的進(jìn)步，人口數(shù)量增加對(duì)環(huán)境的壓力將大大減輕

D.目前世界人口的主要問(wèn)題是數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?湖南一模）如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的

B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞

C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?天津）圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?長(zhǎng)寧區(qū)二模）下列哪種生物的細(xì)胞與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是（ ）

A.黏菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.乳酸菌

 

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