如圖表示有絲分裂細胞周期中，一個細胞內(nèi)染色體數(shù)和DNA含量的動態(tài)變化（表示細胞各個時期的距離和所需時間不成比例）．

（1）表示染色體數(shù)目變化的是
 
，表示DNA含量變化的是
 
．
（2）bc段細胞的主要變化是
 
．
（3）cd段表示細胞分裂的三個時期是
 
．
（4）通過de段后，細胞中的染色體數(shù)，染色單體數(shù)和DNA數(shù)的比是
 
．
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示有絲分裂細胞周期中，一個細胞內(nèi)染色體數(shù)和DNA含量的動態(tài)變化．曲線A表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；曲線B表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律；ab段表示G1期；bc段表示分裂間期；cd段表示G2期、前期、中期和后期（gh段）；ef段表示有絲分裂末期．
解答： 解：（1）有絲分裂過程中，染色體變化規(guī)律為：后期加倍（4N），平時不變（2N）；而DNA變化規(guī)律為：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N），因此曲線A表示DNA含量變化，曲線B表示染色體數(shù)目變化．
（2）bc段表示有絲分裂間期（S期），此時細胞中主要進行DNA的復制．
（3）cd段表示有絲分裂前期、中期和后期．
（4）染色單體在后期著絲點分裂之后就已經(jīng)消失，因此通過de段后，細胞中不含染色體單體，且染色體數(shù)和DNA數(shù)目減半，因此此時染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA數(shù)為1：0：1．
故答案為：
（1）曲線B    曲線A
（2）DNA的復制
（3）前期、中期和后期
（4）1：0：1
點評：本題結合曲線圖，考查有絲分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段所處的時期，再結合所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖．下列關于該菌的細胞呼吸類型、消滅該菌首先要通過的免疫途徑及其相對應的免疫因子分別是（　�。�
①無氧呼吸  ②有氧呼吸  ③體液免疫   ④細胞免疫   ⑤淋巴因子  ⑥抗體．
A、①③⑥B、①④⑤
C、①③⑤D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某一小組利用小球藻在密閉的容器中進行光合作用實驗時發(fā)現(xiàn)：在弱光下，小球藻的周圍會釋放一些氣泡．為了確定小球藻產(chǎn)生的氣泡是O2還是CO2，該小組欲用靈敏的酸堿指示劑--溴代麝香草酚藍水溶液（BTB）進行判斷． （BTB對光不敏感，當受測溶液為中性或偏堿時呈淡藍色，弱酸性時呈淡黃色）

（1）利用淡藍色BTB水溶液，如何判斷在弱光條件下小球藻產(chǎn)生的氣泡的成分？
 

（2）在一定的光照條件下，此密閉容器中，氧氣一定增加嗎，請分析理由．
 

（3）用H218O培養(yǎng)小球藻，相隔很短的時間取樣，在葉綠體中18O將首先轉移至
 
（物質）中；在線粒體中，18O將最終移至
 
（物質）中．
（4）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．圖中實線“--”表示光合作用速率，虛線“…”表示呼吸作用速率．
請據(jù)圖回答：
分析圖解可知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感．溫度主要影響光合作用的暗反應階段．光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應中
 
過程．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是
 
；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？
 
．
（5）根據(jù)上題的相關信息，請在乙圖的坐標上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細胞內(nèi)的“酶倉庫”．據(jù)圖回答（橫線上填文字，括號內(nèi)填編號）：
（1）圖1中①③過程分別為
 
作用．①和③過程的進行，說明細胞膜在結構上具有的特點是
 
．
（2）圖1中①～③過程屬于
 
免疫．
（3）圖1中結構[
 
]為上述各生命活動提供
 
來源．
（4）如果有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程不能被清除，吞噬細胞就將抗原傳遞給B淋巴細胞或記憶細胞，使之迅速增殖分化成
 
．由其產(chǎn)生和分泌
 
（物質），該物質分布于血液、淋巴液或組織液等體液內(nèi)，能殺死病原體或促使巨噬細胞吞噬病原體．該物質是由圖中[
 
]
 
合成．
（5）圖2是另一種免疫過程示意圖：圖中由C到D的過程表示
 
．在此免疫過程中，C圖中的另一細胞還能通過釋放
 
來殺死圖B細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示流感病毒侵入人體后，免疫調節(jié)的某些階段．請回答：
（1）細胞a稱為
 
細胞，是由流感病毒作為
 
刺激相應免疫細胞分化而成．
（2）圖中抗體由
 
細胞合成分泌，該細胞可由B細胞在流感病毒及
 
（免疫活性物質）共同作用下分化而成．
（3）據(jù)圖，人體清除流感病毒由
 
 （免疫）共同完成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D
 
；E
 
．
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過
 
、
 
系統(tǒng)．
（4）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過
 
、
 
系統(tǒng)．而CO2的排出則要經(jīng)
 
、
 
系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

鐵是血紅蛋白的重要組成成分，血紅蛋白是紅細胞的主要成分．當人或哺乳動物體內(nèi)含鐵量減少時，紅細胞運輸氧的功能減弱．當含鐵量過低時，人和動物則表現(xiàn)為貧血，同時會出現(xiàn)一系列的癥狀，如貧血的人面色蒼白，容易疲勞，并有心跳氣短、惡心、頭痛、眩暈等癥狀．這一事實說明鐵的作用為（　�。�
A、細胞中某些化合物的重要組成部分
B、維持生物體的生命活動
C、維持細胞的正常生理活動
D、以上三項都是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．培養(yǎng)一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應養(yǎng)分百分含量比較，結果如圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A、番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質相對速度的特點是：v硅＞v水＞v鎂
B、同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同．這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關
C、植物對水分的吸收與對礦質離子的吸收是兩個相對獨立的過程
D、植物對礦質離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某人注射甲流2疫苗及感染甲流后血液中抗體的濃度隨時間變化的曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A、人體主要通過效應細胞毒T細胞的特異性吞噬來消滅該病毒
B、機體感染甲流病毒后，產(chǎn)生的相應抗體快而且多
C、b處的效應B細胞是由B細胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的
D、抗體能消滅已經(jīng)進入宿主細胞內(nèi)的甲流病毒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案