科目:高中生物 來源: 題型:
A、女性患者多于男性患者 |
B、男性患者的女兒全部患病 |
C、患者的雙親中至少有一個患者 |
D、此病表現(xiàn)為隔代遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內(nèi)的各種組成成分及含量都不發(fā)生變化 |
B、維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞正常代謝所必需的 |
C、個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同作用的結(jié)果 |
D、個體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激和神經(jīng)元 |
B、神經(jīng)沖動和突觸 |
C、興奮和神經(jīng)元 |
D、反射和反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量增加,并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競爭 |
B、種群數(shù)量呈“J”型曲線增長 |
C、種群數(shù)量會因有毒廢物的沉積而減少 |
D、種群數(shù)量接近環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞板形成 |
B、著絲點分裂 |
C、中心體移向兩極 |
D、DNA分子進行復(fù)制 |
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