3．下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B．自然選擇是對種群的有利基因進行選擇，且決定了新基因的產(chǎn)生
C．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
D．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件

分析 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，A正確；
B、自然選擇不能決定新基因的產(chǎn)生，基因突變產(chǎn)生新基因，B錯誤；
C、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大，C錯誤；
D、隔離是形成新物種的必要條件，不是生物進化的必要條件，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是（ ）

A．圖I表示的細胞中有8條染色體，組成4個染色體組

B．圖II表示的細胞中沒有同源染色體

C．a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同

D．圖III可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則下列不正確的是（　�。�
A．羊同化的能量為64%n
B．羊糞中的能量屬于第一營養(yǎng)級的能量去向
C．儲存在羊體內(nèi)的能量為16%n
D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為10-20%n

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細胞壁，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型，后者無細胞壁，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型
B．細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等
C．一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細胞的遺傳物質(zhì)不同
D．顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣
B．利用層析法提取葉綠體中的色素
C．用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍綠、黃綠色素帶不明顯
D．不同色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列有關(guān)微生物的一些問題．
（1）微生物的分布：微生物主要分布在富含有機質(zhì)的土壤表層，不同微生物對pH的要求不同，培養(yǎng)霉菌需將培養(yǎng)基pH調(diào)至酸性．
（2）微生物的消毒和滅菌：微生物的接種工具，如接種環(huán)或其他金屬用具常用灼燒滅菌法滅菌．在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌方法進行滅菌．如果要檢測滅菌是否徹底，可以采用的方法是將滅菌過的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（3）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）微生物的計數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是當(dāng)兩個或多個細菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．
（5）微生物的鑒定：為檢測尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．同一生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞，一般染色體數(shù)相同、染色體組成不同
B．一個卵細胞只能和一個精子結(jié)合形成受精卵，故精子和卵細胞中的DNA各占一半
C．受精過程加速了卵細胞的細胞呼吸和物質(zhì)合成，從而為細胞分裂做好了物質(zhì)準(zhǔn)備
D．減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與如圖走勢不相符的是（　�。�
A．胰島素濃度--血糖濃度
B．T細胞濃度--HIV濃度
C．抗利尿激素分泌量--飲水量
D．促甲狀腺激素濃度--甲狀腺激素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列細胞時期中一定具有染色單體的是（　　）
A．聯(lián)會B．卵細胞
C．精原細胞D．減數(shù)第二次分裂后期

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