A. | 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能原理 | B. | 整體性原理 | ||
C. | 系統(tǒng)整體性原理 | D. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 |
分析 生態(tài)工程所遵循的基本原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:①系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;②系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生,當(dāng)把它們分開時,兩者都不能正常生長,說明總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識記教材中的相關(guān)原理,理解和掌握教材中所舉的實(shí)例,同時能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識,合理解釋自然界和社會生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成 | |
B. | 單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性 | |
C. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成都有關(guān),因此被稱為“養(yǎng)料制造廠” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b不具有核膜包被細(xì)胞核 | B. | a和b都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 | D. | a、b、c、d都可合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中發(fā)生類似的堿基對種類改變,屬于基因重組 | |
B. | 細(xì)胞中發(fā)生此改變,可能導(dǎo)致翻譯的多肽鏈變短 | |
C. | 第二輪復(fù)制時,A-T堿基對突變?yōu)镚-C堿基對 | |
D. | 堿基對種類發(fā)生改變,此變異對生物體是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間能通過直接接觸傳遞信息 | |
B. | 細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)可以向靶細(xì)胞傳遞信息 | |
C. | 相鄰細(xì)胞之間可以形成通道傳遞信息 | |
D. | 細(xì)胞間的信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 不能通過光合作用合成有機(jī)物 | ||
C. | 呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用 | D. | 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a表示線粒體,是所有細(xì)胞都含有的一種細(xì)胞器 | |
B. | 圖b表示葉綠體,是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 | |
C. | 圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道 | |
D. | 圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)酸或強(qiáng)堿 | B. | 纖維素酶 | C. | 纖維素 | D. | 蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少有一對等位基因 | B. | 自交后代發(fā)生性狀分離 | ||
C. | 自交后代仍是雜合子 | D. | 能產(chǎn)生多種類型的配子 |
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