17.如圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的④和⑤名稱分別是:④細(xì)胞核,⑤液泡.
(2)原生質(zhì)層是由②③⑥ (填號(hào)碼)組成的選擇透過(guò)性膜.
(3)圖中①主要由纖維素和果膠組成,它的透性為全透性的,而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以證明,當(dāng)外界溶液的濃度高于 (“高于”、“低于”、“等于”)細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用失水;反之,當(dāng)外界溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用吸水.

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞質(zhì),④表示細(xì)胞核,⑤表示液泡,⑥表示液泡膜.
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
3、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:(1)圖中的④和⑤名稱分別是細(xì)胞核和液泡.
(2)原生質(zhì)層是由②③⑥即細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的選擇透過(guò)性膜.
(3)圖中①細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成,它的透性是全透性的,而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.
(4)實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)外界溶液的濃度高于細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用失水;反之,當(dāng)外界溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用吸水.
故答案為:
(1)細(xì)胞核    液泡
(2)②③⑥選擇透過(guò)性膜
(3)全透性   半透
(4)高于    失   吸

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是關(guān)于某遺傳病的家族系譜圖(基因用B和b表示),圖中3號(hào)不帶致病基因,7號(hào)帶致病基因,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該病的遺傳方式是常染色體上的顯性遺傳
B.8號(hào)和9號(hào)基因型一定相同
C.6號(hào)基因型為BB或Bb
D.9號(hào)和10號(hào)婚配,后代患病男性的概率是$\frac{1}{36}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,欲培育出基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的育種方法是( 。
A.人工誘變育種B.基因工程育種C.單倍體育種D.雜交育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有( 。
①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能
②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化劑
⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞
⑥能降低化學(xué)反應(yīng)活化能
⑦洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,把二磷酸腺苷變成三磷酸腺苷的酶分布在葉綠體,線粒體,和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑧有些酶是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,有些酶是在游離的核糖體上合成的,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)某種酶缺乏癥.
A.3 個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.微生物和人們生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)有些微生物能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.請(qǐng)分析回答
①培養(yǎng)基中加入的化合物A是,為微生物的生長(zhǎng)提供碳源,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
②為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中加入剛果紅.
③在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過(guò)程所用的接種環(huán)應(yīng)采用灼燒的方法進(jìn)行滅菌;還可用稀釋涂布平板方法進(jìn)行接種操作.
(2)微生物與果汁飲料的貯存及果醋的生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答:
①果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)滅菌,這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會(huì)破壞果汁品質(zhì).
②自己在家中榨的果汁很容易腐敗,而果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長(zhǎng)保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是高溫殺死了微生物.
③蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過(guò)程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用,該過(guò)程需控制的溫度條件是30℃~35℃.
④在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示:H5OH+O2→CH3COOH+H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.血液中的血紅蛋白、肌肉中的肌蛋白及大多數(shù)酶的結(jié)構(gòu)不同的原因是( 。
A.所含氨基酸的元素組成、數(shù)目、排列順序及氨基酸上的R基都不同
B.所含氨基酸的種類、數(shù)目不同,排列順序相同
C.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,肽鍵的空間結(jié)構(gòu)、元素組成不同
D.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.大雁是一種候鳥,能夠進(jìn)行長(zhǎng)途遷徙,電鰻在光線極少、能見(jiàn)度極低的水深200m的深海處,通過(guò)自身發(fā)出高達(dá)5000V的生物電,擊昏敵人,獲得食物,保護(hù)自己.為它們生命活動(dòng)直接提供能量的過(guò)程以及主要的能源物質(zhì)分別是( 。
A.葡萄糖徹底氧化分解、脂肪B.脂肪徹底氧化分解、蛋白質(zhì)
C.糖元徹底氧化分解、腺苷三磷酸D.腺苷三磷酸的水解、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是(  )
①具有雙層膜 ②分解有機(jī)物,釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣 ④內(nèi)膜折疊成嵴 ⑤基質(zhì)中含有酶 ⑥參與能量轉(zhuǎn)化.
A.①②④B.③④⑤C.②③④D.①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動(dòng)物精細(xì)胞內(nèi)有染色體2條.表示細(xì)胞有絲分裂的圖是A.
(2)在A、B、C三圖中含有同源染色體的細(xì)胞是A、B.B圖名稱是初級(jí)精母細(xì)胞.
(3)在曲線圖中,c~d段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(4)在A、B、C三圖中,與圖2中b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案