4．下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中，正確的是（　�。�
A．生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
B．若生物體細(xì)胞中含有三個染色體組，則該生物為三倍體生物
C．含一個染色體組的生物個體是單倍體，單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù)
D．人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是低溫誘導(dǎo)染色體加倍或秋水仙素處理植株幼苗

分析 1．染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息．
2．二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組，包括幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物，如人、果蠅、玉米等．
3、單倍體由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體．如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．

解答 解：A、有性生殖的生物生殖細(xì)胞中所含染色體組數(shù)是其體細(xì)胞染色體組數(shù)的一半，不一定就是一個染色體組，如小麥（六倍體）生殖細(xì)胞中含三個染色體組，A錯誤；
B、由受精卵發(fā)育而來的體細(xì)胞含有三個染色體組的生物個體叫三倍體，由配子發(fā)育而來的體細(xì)胞含有三個染色體組的生物個體叫單倍體，B錯誤；
C、含一個染色體組的生物個體是單倍體，單倍體含有的染色體組數(shù)可能是奇數(shù)，也可能是偶數(shù)，如四倍體的單倍體含有2個染色體組，C錯誤；
D、人工誘導(dǎo)多倍體可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，也可以用低溫誘導(dǎo)處理，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查染色體組、單倍體、多倍體等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于易錯題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是（　�。�
A．雄孔雀在雌孔雀面前開屏B．工蜂跳“圓圈舞”
C．雉雞的求偶舞蹈D．狗外出時頻頻撒尿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，其中a～e代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，A～C分別代表細(xì)胞膜上物質(zhì)．請回答有關(guān)問題：

（1）該圖是生物膜流動鑲嵌模型的示意圖，結(jié)構(gòu)C為糖蛋白．
（2）對細(xì)胞有毒害作用的物質(zhì)無法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能，同時也體現(xiàn)出生物膜具有選擇透過性的功能特性．
（3）加入呼吸抑制劑后，圖中a、e（填字母）這兩個過程會發(fā)生明顯的變化，原因是主動運(yùn)輸需要細(xì)胞呼吸提供能量．
（4）圖中ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，綠色植物葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于基因與性狀的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果
B．基因與性狀的之間都是一一對應(yīng)的關(guān)系
C．基因只能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D．人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4•7H2OFeSO4（CH2O）H2O青霉素
含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1L0.1萬單位
A．依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基
B．依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C．培養(yǎng)基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3
D．若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，則應(yīng)除去（CH2O），再添加纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來越多的重視，如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等．請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）制備單克隆抗體涉及到動物細(xì)胞培養(yǎng) 和動物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選，其中第一次篩選用選擇培養(yǎng)基．經(jīng)初次篩選的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測操作）．
（3）雜交瘤細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂，在此過程中其遺傳性狀保持不變．
（4）雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)，這樣可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提出大量的單克隆抗體．
（5）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高（可大量制備）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．若此為紅細(xì)胞膜，其上[A]糖蛋白具有高度的特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應(yīng)，說明這些糖蛋白是一種抗原
B．若此為肝細(xì)胞膜，當(dāng)血糖下降時，其可接受激素[C]胰島素，促進(jìn)[E]肝糖元轉(zhuǎn)化為[F]葡萄糖
C．若此為腦細(xì)胞膜，決定其具有選擇透過性的主要是[B]磷脂雙分子層
D．若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是K+、Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．用32P標(biāo)記一個DNA分子的兩條鏈，讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，則含32P的子代DNA分子個數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．8D．16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鷹潭校級月考）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 ，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是 條．

（2）白眼雌果蠅（XrXr Y）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 和 四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XR Y）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為 ．

（3）用黑身白眼雌果蠅（aa XrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為 ．

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（Xr Y）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”），M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離．請設(shè)計簡便的雜交試驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．實(shí)驗(yàn)步驟： ．

結(jié)果預(yù)測：I．若 ，則是環(huán)境改變；

Ⅱ．若 ，則是基因突變；

Ⅲ．若 ，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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