A、增加O2濃度 |
B、適當提高CO2濃度 |
C、合理密植 |
D、適當增強光照 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、殺蟲劑導(dǎo)致斑蚊基因突變,產(chǎn)生抗藥性基因 |
B、斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性 |
C、殺蟲劑的選擇作用提高了種群抗藥基因的頻率 |
D、使用殺蟲劑的第一年斑蚊種群沒有基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的復(fù)制和分配 |
B、紡錘體的形成和細胞質(zhì)分開方式 |
C、染色質(zhì)的螺旋化和復(fù)制 |
D、染色體的解螺旋化和染色體的分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D、細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海帶細胞膜上的載體種類減少 |
B、海水中碘離子被浮游藻類吸收,濃度下降 |
C、浮游藻類數(shù)量變化引起海水溶氧量變化,最終導(dǎo)致海帶的有氧呼吸減弱 |
D、海帶細胞膜上碘離子的載體被用于轉(zhuǎn)運PO43- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
I.觀察對象,搜集現(xiàn)實信息 | I.東方田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
II.根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息,用適當?shù)?div id="w1nwqdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 形式對事物的性質(zhì)進行抽象表達. | II.Nt=N0?λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量.) |
III.通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正. | III.跟蹤統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜、核仁消失 |
B、形成紡綞體 |
C、中心體周圍發(fā)出星射線 |
D、著絲點消失,染色單體分離 |
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