如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。 
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②、③均屬還原糖,在加熱條件下與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分
考點:糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是單糖,②是二糖,③是多糖,④是纖維素,⑤是肌糖原.
糖類根據(jù)水解程度分為:
單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖
二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動物)
多糖:淀粉、纖維素(植物);糖元(動物)
二糖和多糖可以水解,但單糖不能水解.其中單糖中的葡萄糖、果糖和二糖中的麥芽糖是還原糖,半乳糖、蔗糖、乳糖等不是還原糖.
解答: 解:A、圖中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,其中二糖、多糖可繼續(xù)水解,但單糖不能再水解,A錯誤;
B、②中的蔗糖和③多糖都不是還原性糖,其余均為還原性糖,可用班氏試劑鑒定,在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,B錯誤;
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元,其中肌糖元是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),但纖維素是組成植物細(xì)胞壁的主要成分,不是儲能物質(zhì),C錯誤;
D、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,它的形成與高爾基體有關(guān),D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合概念圖,考查糖類的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提升學(xué)生的識記能力、識圖能力和判斷能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到甘氨酸(C2H5NO2)和另一種氨基酸X,X的化學(xué)式是(  )
A、C6H9NO3
B、C6H9NO4
C、C6H11NO4
D、C6H11NO3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、真核細(xì)胞核膜上有多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、細(xì)菌等原核細(xì)胞不含染色體,人體成熟的紅細(xì)胞含染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為小鼠膀胱癌細(xì)胞的一個細(xì)胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,圖乙表示一個細(xì)胞周期中某組織處于不同分裂時期的細(xì)胞數(shù)目情況(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得的),下列分析不正確的是( 。
A、由圖甲可知,癌細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂
B、圖乙中DNA含量在2C-4C之間的細(xì)胞處在圖甲中的S期
C、由圖甲或圖乙可知,細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期
D、用某藥物阻止DNA的復(fù)制后,圖乙中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中,第三階段與氧結(jié)合的物質(zhì)是(  )
A、丙酮酸B、二氧化碳
C、還原劑氫D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與真核生物的基因相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、一對等位基因的結(jié)構(gòu)組成差異可表現(xiàn)在堿基的種類、數(shù)量和排列順序上
B、親子代之間基因的傳遞都遵循盂德爾的遺傳規(guī)律
C、DNA的片段就是基因,基因與DNA是局部與整體的關(guān)系
D、只有通過轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因才能實現(xiàn)對生物性狀的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

代謝旺盛的細(xì)胞中,下列哪項不會上升( 。
A、線粒體數(shù)量
B、自由水比例
C、DNA含量
D、細(xì)胞核孔數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱,但是生物體內(nèi)的這些化學(xué)變化的順利進(jìn)行要在酶的催化作用下完成.下列關(guān)于酶的發(fā)現(xiàn)和特性說法正確的是( 。
A、組成酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活
C、有酶參與的反應(yīng)一定能釋放出更多的能量
D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿.除了腎臟病會引起蛋白尿外,健康人在劇烈運(yùn)動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿.臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中蛋白質(zhì).請你完成下列實驗設(shè)計,以對比驗證你在某次劇烈運(yùn)動后出現(xiàn)了蛋白質(zhì).
實驗原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應(yīng),且其顏色深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比,而與蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量和氨基酸成分無關(guān).
實驗材料:試管、量筒、劇烈運(yùn)動前后的尿液,雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等.
實驗步驟:(注意:請寫清楚雙縮脲試劑的使用方法)
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

實驗結(jié)果預(yù)測:
 

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