A、由圖甲可知,癌細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂 |
B、圖乙中DNA含量在2C-4C之間的細(xì)胞處在圖甲中的S期 |
C、由圖甲或圖乙可知,細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期 |
D、用某藥物阻止DNA的復(fù)制后,圖乙中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運(yùn)輸 |
B、中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 |
D、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | ① | ② | ③ |
纖維素懸液(mL) | 2 | 2 | 2 |
纖維素酶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
反應(yīng)溫度(℃) | 30 | 40 | 50 |
斐林試劑(mL) | 2 | 2 | 2 |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + |
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度 |
B、該實(shí)驗(yàn)檢測的因變量是還原糖的生成量 |
C、纖維素被水解成了還原糖 |
D、該纖維素酶的最適溫度為40℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化 |
B、圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂,該細(xì)胞中沒有同源染色體,有兩個染色體組 |
C、圖丙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用 |
D、將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量一定比隱性性狀個體多 |
B、X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn) |
C、一對等位基因中,基因頻率相等時,顯性性狀個體數(shù)大于或等于隱性個體數(shù) |
D、在一對等位基因中,基因頻率大的一定是顯性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2產(chǎn)生在①部位 |
B、葡萄糖的生成在②部位 |
C、ATP的消耗發(fā)生在①部位 |
D、光合色素分布在②部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 |
B、①、②、③均屬還原糖,在加熱條件下與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) |
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型是物理模型 |
B、植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器只有葉綠體 |
C、相鄰細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的CO2被該葉綠體利用要穿過12層磷脂分子層 |
D、葉綠體中產(chǎn)生的[H]與線粒體中產(chǎn)生的[H]不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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