A. | 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性降低 | B. | 打寒戰(zhàn)受運動神經(jīng)中樞支配 | ||
C. | 高燒時應多蓋被捂汗,增加散熱 | D. | 渾身發(fā)冷的原因是冷覺感受器興奮 |
分析 人體體溫調(diào)節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:A、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性升高,A錯誤;
B、打寒戰(zhàn)屬于骨骼肌不自主顫栗,受體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦支配,B錯誤;
C、對于高燒不退的病人,加蓋棉被,不僅不利于散熱,反而會加重病情,C錯誤;
D、高燒時,體溫相對外界溫度升高,此時冷皮膚覺感受器興奮,進而將信息傳遞代大腦皮層產(chǎn)生冷覺,D正確.
故選:ABC.
點評 本題考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程,掌握只要體溫恒定都是產(chǎn)熱量等于散熱量,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將葡萄進行消毒,殺死其表面的微生物 | |
B. | 給發(fā)酵裝置適時排氣 | |
C. | 向發(fā)酵裝置通入空氣 | |
D. | 給發(fā)酵裝置提供30℃以上高溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后即用染色劑染色 | |
C. | 選擇的材料可以用口腔上皮細胞,不能用洋蔥表皮細胞 | |
D. | 進行沖洗涂片時,要用蒸餾水的緩水流沖洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)錯誤,減數(shù)第二次分裂正常 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)錯誤 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)錯誤,減數(shù)第二次分裂也出現(xiàn)錯誤 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂正常,但DNA復制時出現(xiàn)錯誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶可以為化學反應提供活化能 | |
B. | 所有的酶都是在核糖體上合成的 | |
C. | 形成超氧化物歧化酶-1的肽鍵的折疊等過程只與具有一層膜結(jié)構的細胞器有關 | |
D. | 將超氧化物歧化酶-1基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌后,新合成的肽鏈不能進行折疊等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該葉片在20℃、10klx的光照強度下,每小時光合作用固定的CO2量為8.25mg | |
B. | 該葉片在5klx光照強度下,10℃時積累的有機物比20℃時的少 | |
C. | 該葉片在10℃、5klx的光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的O2量是3mg | |
D. | 通過實驗可知,葉片的凈光合速率與溫度和光照強度均成正比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Abd、aBD、abD、ABd | B. | aBd、AbD、ABD、ABD | C. | AbD、aBd、AbD、aBd | D. | ABd、abD、abd、ABD |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精是在雌性動物的輸卵管內(nèi)完成的 | |
B. | 獲能的精子與卵子相遇接觸后會釋放出頂體酶 | |
C. | 卵細胞膜反應是防止多精入卵的第二道屏障 | |
D. | 精子入卵后激活卵子完成減數(shù)第一次分裂 |
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