8.甲、乙兩圖分別為在低光照強(qiáng)度和高光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種不同CO2濃度對某種螺旋藻(一種藍(lán)藻)生長影響的曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖概括本實(shí)驗探究的是不同光照強(qiáng)度、不同CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響(或光照強(qiáng)度、CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響).在干重增大時,螺旋藻釋放氧氣的體積會增加或增大.
(2)圖中A(A或B)表示高濃度CO2條件下測量的結(jié)果,原因是在光照強(qiáng)度足夠時,高濃度的CO2能明顯提高光合作用強(qiáng)度(或光CO2供應(yīng)充足有利于合成有機(jī)物,增加干重).
(3)圖甲中,CO2濃度對干重增加的影響不明顯(明顯或不明顯),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是光照強(qiáng)度限制干重的增加.科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了煙草葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo)),部分?jǐn)?shù)據(jù)見表.請分析回答:
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/(h•cm2)]239
(4)O2濃度由2%增大為20%時,煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降,推測這種變化與呼吸作用增強(qiáng)有關(guān),還可能與光合作用的變化有關(guān).
(5)為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還要測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X[mg/(h•cm2)],氧濃度為20%時,呼吸速率為Y[mg/(h•cm2)].如果23+X>9+Y,說明氧氣濃度增大抑制(促進(jìn)或抑制)光合作用.

分析 環(huán)境題意和題圖分析,本實(shí)驗探究的是不同光照強(qiáng)度、不同CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,回顧相關(guān)知識,認(rèn)真分析各小題即可正確作答.

解答 解:(1)根據(jù)題意和曲線記錄可知,該實(shí)驗的目的是探究不同光照強(qiáng)度、不同CO2濃度對螺旋藻光合作用強(qiáng)度的影響.光照強(qiáng)度能影響光合作用強(qiáng)度,一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用也增強(qiáng),釋放的氧氣體積增大.(2)一定范圍內(nèi),增大光照強(qiáng)度或CO2濃度都能增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度;在光照強(qiáng)度足夠時,CO2供應(yīng)充足有利于合成有機(jī)物,增加干重,所以曲線A表示表示高濃度CO2條件下測量的結(jié)果.
(3)根據(jù)圖甲曲線可知,CO2濃度對干重增加的影響不明顯,原因是光照強(qiáng)度較弱,限制了干重的增加.
(4)O2濃度由2% 增大為20%時,煙草葉片吸收CO2 的速率大幅下降,可能與呼吸作用增強(qiáng)有關(guān),呼吸作用釋放的CO2多,為光合作用提供的CO2多,光合作用從外界吸收的CO2就少,還可能與O2濃度增大可能抑制光合作用有關(guān),導(dǎo)致從外界吸收的CO2也減少.
(5)因為光合作用固定的CO2來自于呼吸作用提供和從外界吸收的CO2,如果23+X=9+Y,說明氧氣濃度的增加不影響光合作用,只是由于呼吸作用的增強(qiáng).如果23+X>9+Y,則是由于光合作用受到抑制所導(dǎo)致.
故答案為:
(1)不同光照強(qiáng)度、不同CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響(或光照強(qiáng)度、CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響)   增加或增大
(2)A    高濃度的CO2能明顯提高光合作用強(qiáng)度(或光CO2供應(yīng)充足有利于合成有機(jī)物,增加干重)
(3)不明顯    光照強(qiáng)度    
(4)下降    呼吸作用    光合作用   
(5)抑制

點(diǎn)評 本題考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所需知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷,及分析圖表有效提取相關(guān)信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如果DNA分子上某一片段是基因,則該片段( 。
①攜帶遺傳信息         ②基本單位是核糖核苷酸    ③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA  
④能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)  ⑤能控制蛋白質(zhì)的合成      ⑥上面含有密碼子,能運(yùn)載氨基酸.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是( 。
①具有雙層膜結(jié)構(gòu);
②都含少量DNA和RNA,相同種類和數(shù)量的酶;
③都增大了膜面積,有利于代謝反應(yīng)的順利進(jìn)行;
④生命活動都在生物膜上進(jìn)行;
⑤生命活動中能產(chǎn)生ATP.
A.①②③④⑤B.①③⑤C.①④⑤D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是羧基,①名稱是氨基.圖中代表肽鍵的序號為③⑤⑦.
(2)該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的.
(3)圖中有3個肽鍵,該化合物叫四肽.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì),有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)是( 。
A.m-1B.m-nC.m-n+1D.m-n-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.發(fā)芽的谷物中的二糖是( 。
A.蔗糖B.麥芽糖C.淀粉D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞器描述正確是( 。
A.發(fā)揮功能時存在堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
B.破壞葉肉細(xì)胞的高爾基體可使細(xì)胞形成雙核細(xì)胞
C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核中染色質(zhì)固縮,細(xì)胞核增大
D.酶、抗體、激素都在核糖體上合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于實(shí)驗的搭配對應(yīng)關(guān)系正確的一組是( 。
A.生物組織中脂肪的鑒定:蘇丹Ⅳ染液一→橘黃色
B.觀察DNA和RNA的分布:鹽酸一→水解DNA
C.檢測酒精:酸性重鉻酸鉀溶液-→橙色變?yōu)榛揖G色
D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂:95%酒精-→漂洗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)場面積為140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹來捕食,某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲280只,發(fā)現(xiàn)其中有兩只帶有標(biāo)記,下列敘述錯誤的是( )

A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度

B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降

D.植物→鼠→鷹這條食物鏈,第三營養(yǎng)級含能量少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案