A、4 4 2 1 |
B、2 2 1 1 |
C、4 4 2 2 |
D、2 2 2 1 |
減數(shù)第一次分裂間期 |
減數(shù)第一次分裂 |
減數(shù)第二次分裂 |
變形 |
減數(shù)第一次分裂間期 |
減數(shù)第一次分裂 |
減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有生物催化功能 |
B、作為某些病毒的遺傳物質(zhì) |
C、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) |
D、參與蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌同時(shí)占有第二、三、四、五營養(yǎng)級 |
B、昆蟲與細(xì)菌之間既捕食又競爭 |
C、圖中只有2條食物鏈 |
D、右圖中占有能量最多的是狐貍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型屬于物理模型 |
B、反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
C、圖中最可能代表獵物K值數(shù)據(jù)為N3 |
D、圖中最可能代表捕食者K值數(shù)據(jù)為P3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上,并用清水洗去浮色 |
B、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟:制片-解離-漂洗-染色-觀察 |
C、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)步驟:制片-水解-染色-沖洗-觀察 |
D、觀察線粒體,口腔上皮細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該紅細(xì)胞容易獲取 |
B、該紅細(xì)胞僅由細(xì)胞膜構(gòu)成 |
C、該紅細(xì)胞中有細(xì)胞膜而無膜性細(xì)胞器和細(xì)胞核 |
D、該紅細(xì)胞中膜的含量最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類和脂質(zhì) |
B、糖類和蛋白質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
D、脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
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