黑龍江省東北部森林群落主要分為三個演替階段：闊葉林、針闊混交林和針葉林，針葉林為頂極群落。對黑龍江省東北部不同生境中鳥類多樣性調(diào)查，結(jié)果如下表。相關(guān)分析錯誤的是

地區(qū)

雞西

雙鴨山

七臺河

鶴崗

鳥類

多樣性

指數(shù)

針葉林

2.045

1.568

2.007

1.131

針闊混交林

2.134

2.689

2.378

1.985

闊葉林

1.238

1.256

1.189

1.058

A．可通過樣方法采集數(shù)據(jù)，再計算多樣性指數(shù)

B．針葉林是與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件相適應(yīng)的穩(wěn)定群落

C．隨著群落演替的進(jìn)行，鳥類的多樣性持續(xù)增加

D．鳥類多樣性指數(shù)高低與植物類型的豐富程度有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：綜合題

I． 為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡，水中通入空氣

蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

不同光照條件下，葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況，請分析并回答問題：

（1）組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細(xì)胞固定CO2 的場所在 ___，所利用的CO2總量H=___________。

（2）發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 _______________，請寫出相關(guān)反應(yīng)式：

__________________________________________________。

II．圖丙是有關(guān)金魚藻研究的結(jié)果（圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示）。

（1） 由圖可知，該研究探討_________對金魚藻_______的影響。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 ________ 。

（2）該研究在光照度為0．5×103lx時，金魚藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是_________________。

（3）進(jìn)一步研究的實驗數(shù)據(jù)表明，當(dāng)光照度增加至12．5×103lx時，凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變，限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有 ____________________（寫出兩種環(huán)境因素）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

生物體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時產(chǎn)生少量的能量，是因為還有大部分能量：

A．存留在丙酮酸分子中 B．存留在乳酸分子中

C．存留在酒精分子中 D．存留酒精或乳酸分子中

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

免疫系統(tǒng)必須清楚地區(qū)分自身和外來的細(xì)胞之蛋白質(zhì)。否則，免疫系統(tǒng)會攻擊自身組織，產(chǎn)生自身免疫紊亂。

（1）抗原是結(jié)合抗體，激活_______反應(yīng)的一類分子；抗體是針對抗原產(chǎn)生的_______，他們被分泌到血液中循環(huán)，可以識別，結(jié)合和摧毀抗原。機體能夠產(chǎn)生近一億個抗體，識別許多不同的抗原，包括那些從未遇到過的抗原，但每一種抗體只針對_________．

（2）哺乳動物在個體發(fā)育的早期，免疫系統(tǒng)便具有了能夠識別并忽視具有自身抗原性的物質(zhì)，這一特點稱為自身耐受。如果這種識別功能出現(xiàn)障礙，免疫系統(tǒng)會攻擊自己的_______，出現(xiàn)_______疾病，

（3）Ⅰ型糖尿病，是由于機體產(chǎn)生了攻擊_________的抗體，從而導(dǎo)致胰島素缺少而引起血液中的______。

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞器的種類和數(shù)量可因細(xì)胞的種類不同而出現(xiàn)差異

B．用差速離心法不可以分離細(xì)胞中不同的細(xì)胞器

C．細(xì)胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)

D．每一個細(xì)胞器都是細(xì)胞系統(tǒng)中各自獨立的子系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿。B基因是另一種植物的高桿基因，B基因與G基因在調(diào)控油菜的株高上有相同的效果，并且株高與B基因和G基因的數(shù)量呈正相關(guān)，科學(xué)家利用B基因培育轉(zhuǎn)基因油菜。請回答問題：

（1）操作時，一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，常用質(zhì)粒作為 ，質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的 分子。

（2）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N（如圖1所示）分別切割質(zhì)粒和目的基因，得到的粘性末端在 酶的作用下相互連接，形成的堿基對序列是______（依照圖1的形式作答）,連接后的序列 （“可以”或“不可以”）用M酶或N酶進(jìn)行切割。

（3）在含有B基因的DNA片段上，限制酶M和N的切割位點如圖2所示，Ⅱ所示空白部分為B基因位置。若采用直接從供體細(xì)胞中分離方法提取B基因，可選用酶 來切。

（4）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為 。

（5）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖3所示）。

①與甲的株高相同的是 。四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是 。

②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的B基因插入位置與前四種不同，自交子代也有3種表現(xiàn)型，請在圖4中的染色體上標(biāo)出B基因的插入位置。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．呼吸熵（RQ）是指單位時間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放CO2量與吸收O2量的比值．如圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實驗裝置，下列說法不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積
B．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時經(jīng)10min觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明10min內(nèi)小麥種子進(jìn)行了無氧呼吸
C．為了校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯應(yīng)分別放入死亡的小麥種子、KOH，其他條件不變
D．若在25℃時經(jīng)10min觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是0.85

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法，不正確的是（　�。�
A．理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補充
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D．除病毒以外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，正確的是（　�。�
A．人在饑餓時，胰島素的分泌會增加
B．胰島素分泌不足時，細(xì)胞對葡萄糖的氧化分解仍然正常
C．飯后胰高血糖素的分泌會減少
D．胰高血糖素會促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案