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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制只發(fā)生在圖中的BC段和FG段 |
B、細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比恒為1:2的時(shí)期是CD、GH、OP段 |
C、圖中的GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)相等 |
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用3H標(biāo)記氨基酸弄清了生物膜的組成成分 |
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力的證明了CO2是光合作用的原料 |
C、用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 |
B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān) |
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸 |
D、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是自由組合定律 |
B、雜交育種方法簡(jiǎn)便易操作,能夠把多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一個(gè)品種,需要的育種年限短 |
C、利用雜交育種培育高產(chǎn)抗病馬鈴薯比培養(yǎng)矮稈抗銹病小麥新品種需要的年限一般要短 |
D、高產(chǎn)大豆品種“黑農(nóng)五號(hào)”及抗逆性強(qiáng)的小黑麥都是通過(guò)雜交育種培養(yǎng)成的優(yōu)良品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,在層析液中溶解度最大的色素的色素帶呈黃色 |
C、連續(xù)陰天的夏季,白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量 |
D、細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用纖維素酶和果膠酶可以破壞結(jié)構(gòu)1 |
B、該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖 |
C、同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5 |
D、該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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